2017-2018学年高中语文苏教版选修唐宋八大家散文选读：课时跟踪检测（八）　《伶官传》序 WORD版含解析.doc

1、课时跟踪检测(八)伶官传序(时间：40分钟分值：54分)一、基础达标(25分，选择题每小题3分)1下列句子中加点的词语，解释正确的一项是()A及凯旋而纳之纳：缴纳B原庄宗之所以得天下 原：原来C抑本其成败之迹 本：本来D及仇雠已灭 仇雠：仇敌2下列各组句子中加点词意义和用法完全相同的一组是()A而智勇多困于所溺祸患常积于忽微B岂得之难而失之易欤 岂独伶人也哉C入于太庙 而皆自于人欤D自然之理也 莫能与之争3下列各句中加点的词，古今意义相同的一组是()A虽曰天命，岂非人事B忧劳可以兴国，逸豫可以亡身C至于誓天断发，泣下沾襟D则遣从事以一少牢告庙4下列各句中加点的词，没有活用现象的一项是()A函梁

2、君臣之首B一夫夜呼C而皆背晋以归梁D忧劳可以兴国，逸豫可以亡身5下面对课文的理解，不准确的一项是()A传说晋王李克用临终前交给庄宗三支箭，目的是希望庄宗牢记遗命，为父复仇。B国家兴盛与衰亡的道理，不在于天命，而在于人事。C李存勖把父亲交给的三支箭“藏之于庙”，作战时又“以一少牢告庙”，表现出对父亲遗命的恭谨态度。D作者认为，祸患往往是从微小的事情日积月累而成，而那些有智谋、有勇力之人也往往为他溺爱的事物所困扰，这是一条普遍的历史经验。6把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 (3分)译文：_(2)与尔三矢，尔其无忘乃父之志！(3分)译文：_

3、(3)夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！(4分)译文：_二、能力拓展(19分，选择题每小题3分)阅读下面的文言文，完成710题。一行传序欧阳修呜呼，五代之乱极矣，传所谓“天地闭，贤人隐”之时欤！当此之时，臣弑其君，子弑其父，而搢绅之士安其禄而立其朝，充然无复廉耻之色者皆是也。吾以谓自古忠臣义士多出于乱世，而怪当时可道者何少也，岂果无其人哉？虽曰干戈兴，学校废，而礼义衰，风俗隳坏，至于如此，然自古天下未尝无人也，吾意必有絜身自负之士，嫉世远去而不可见者。自古材贤有韫于中而不见于外，或穷居陋巷，委身草莽，虽颜子之行，不遇仲尼而名不彰，况世变多故，而君子道消之时乎！吾又以谓必有负材能

4、，节义，而沉沦于下，泯没而无闻者。求之传记，而乱世崩离，文字残缺，不可复得，然仅得者四五人而已。处乎山林而群麋鹿，虽不足以为中道，然与其食人之禄，俛首而包羞，孰若无愧于心，放身而自得？吾得二人焉，曰郑遨、张荐明。势利不屈其心，去就不违其义，吾得一人焉，曰石昂。苟利于君，以忠获罪，而何必自明，有至死而不言者，此古之义士也，吾得一人焉，曰程福赟。五代之乱，君不君，臣不臣，父不父，子不子，至于兄弟、夫妇人伦之际，无不大坏，而天理几乎其灭矣。于此之时，能以孝悌自于一乡，而风行于天下者，犹或有之，然其事迹不著，而无可纪次，独其名氏或因见于书者，吾亦不敢没，而其略可录者，吾得一人焉，曰李自伦。作一行传。7

5、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A五代之乱极矣极：到了极点B而搢绅之士安其禄而立其朝 安：安享C风俗隳坏 隳：毁坏D吾又以谓必有负材能，节义 负：辜负8下列句子中，全都属于“负材能，节义”之士“泯没而无闻”的原因的一组是()充然无复廉耻之色自古忠臣义士多出于乱世嫉世远去而不可见独其名氏或因见于书者，吾亦不敢没自古材贤有韫于中而不见于外乱世崩离，文字残缺，不可复得ABC D9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A对于搢绅之士在乱世的作为，作者是不满的，认为这种人毫无廉耻之心，“干戈兴”“学校废”等都是他们造成的。B作者对乱世中值得称道的人很少这一现象提出了疑问，认为乱世

6、“无人”，只是因为大家没有看见罢了，一定有“絜身自负之士”。C穷居陋巷的颜渊之所以能为后人所知，主要是因为遇上了孔子；而五代这一乱世中的贤才则没有这么幸运了，没能遇上像孔子一样的人。D作者作一行传时，对于那些或许存在的，能够提高自我修养而成为天下人的楷模的人，哪怕没有具体事迹，只是有个名字在那里，也会大略记录，使其不被埋没。10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)自古材贤有韫于中而不见于外，或穷居陋巷，委身草莽，虽颜子之行，不遇仲尼而名不彰。(5分)译文：_(2)苟利于君，以忠获罪，而何必自明，有至死而不言者，此古之义士也。(5分)译文：_三、语言运用(10分)11概括下面文段的

7、主要内容。(不超过20字)(4分)欧阳修的散文，无论是议论，还是叙事，都是有为而作，有感而发。他的议论文有些直接关系到当时的政治斗争，这类文章不尚空谈而注重实际，尤反对宣扬性命之说与佛老之说。他另有一类议论文与现实政治并无直接关系，但表达了作者对历史、人生的深刻思考。又如他为友人文集作的序言，不但对友人的文学业绩进行评述，而且抒发了对死生离合、盛衰成败的人生遭际的感慨，绝非为文而文之作。欧阳修的记叙文也都言之有物，如五代史记一类历史散文自不必说，即使是亭台记、哀祭文、碑志文等作品，也都具有充实的内容。欧阳修的散文有很强的感情色彩，他的政论文慷慨陈词，感情激越；史论文则低回往复，感慨淋漓；其他散

8、文更加注重抒情，哀乐由衷，情文并至。答：_12阅读欧阳修的诗歌田家，根据后两句诗意，运用描写手法写一段话。(6分)田家欧阳修绿桑高下映平川，赛罢田农笑语喧。林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。答：_答 案1选DA项，纳：收藏；B项，原：推究；C项，本：推究。2选BB项，均为语气副词，表反问，难道。A项，介词，被；介词，在。C项，介词，到；介词，从。D项，助词，的；代词，他。3选BA项，“人事”，古义指人力，事在人为之意；今义指有关工作人员的录用、培养、调配等事宜。C项，“至于”古义两个词，“到了的结局”；今义一个词，作动词，表示达到某种程度，或作介词，表示另提一事。D项，“从事”古义泛指一般属官；

9、今义指“做某种事”或“按规定处理”。4选CA项，名词用作动词，“用匣子装”；B项，名词作状语，“在夜里”；D项，使动用法，“使兴”“使亡”。5选BB项，文中并没否定天命。6(1)推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。(2)给你三支箭，你一定不要忘记你父亲的愿望！(3)祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰，哪里仅仅是伶人啊！7选DD项，负：身怀，具有。8选C讲的是搢绅之士；是说作者认为自古乱世多出忠臣义士，不是原因；说的是作者写传记的原则。9选AA项，“干戈兴学校废等都是他们造成的”无中生有。10(1)自古以来有才能的贤德之人，他们的才能及高贵的品质蕴藏于内心而不外露，有的隐居在陋巷，与平庸之人为伍，这种人虽然有颜渊一样的品行，不遇上孔子一样的人也不会远近闻名。(得分点：“韫”“穷居”“草莽”“彰”，句意)(2)如果有利于君主，可以因为尽忠而获罪，并且不为自己辩白，甚至直到被处死也不为自己说上一句话的人，是古代的义士。(得分点：“苟”“于”“明”，判断句式，句意)11欧阳修的散文内容充实，有感而发。12一场春雨刚刚停歇，就听到林子外面有鸟儿在枝头啾啾地鸣唱；初升的太阳已跨过房顶，盛开的杏花在朝阳的照耀下显得更加繁茂美丽。