一年级上册语文园地四教案设计.doc

1、一年级上册语文园地四教案设计教学目标1、巩固以前所学的汉字，复习掌握汉字的偏旁，会区分形近字。2、会用“越越”说一句完整的话。3、养成生活中识字的好习惯。4、教育学生爱惜粮食。教学时间 2课时第一课时一、激趣导入。同学们，教师知道每位同学既聪明又能干，这节课上，教师就请你们运用以前学过的知识云解决问题，看谁的表现最出色。这节课我们就一就来学习语文园地四。二、新旧衔接，归纳整理。1、小明是一个新生，你知道他在哪个学校，哪个班级吗？出示：“红星路小学”，“一年级一班”。小明也想同你们交朋友，请你告诉他你所在的学校和班级。2、小明是一个勤奋好学的好孩子，在去演讲班的路上看到了许多样式、着色不一的牌子

2、，可他不知道上面写了些什么，你们愿意帮他吗？看来同学们真是个聪明又细心的孩子，认识这么多没学的字，真不错。3、展示课前收集的包装袋，说说明书等读给大家听。三、比比写写1、出示第一组字十土 日目 小少让学生观察说出这组字的特点，后一字比前者多一笔。2、出示第二组字：天无 手毛 田电让学生观察说出这组字的特点：笔划数相同，最后一笔不同。根据以上两组字，还可以举出当些字？如：木禾 日白 土王 等3、指导书写。第二课时一、教学“我会读”。前几天我们学过一篇课文菜园里，谁愿意背给大家听？1、出示：南瓜越老越黄老师这儿还有几个句子，谁愿意给大家读读？出示：雨越下越大。天越来越黑。飞机越飞越高。指读后观察，

3、说出这几个句子的共同之处。3、越越（表示程度越来越深，只作交待，不用更多了解）鼓励学生用关联词语说话。A、她长得越来越漂亮。B、天越来越冷。C、雪越下越大。二、教学“读读背背”1、看图说话，了解图意。出示古诗插图，让学生说说画面内容。2、借助拼音，读准古诗。烈日炎炎，在田间劳作的农民真的很辛苦，粮食得来太不容易了，语文园地四中就有一首反映农民辛勤劳作的诗，快来读读。3、指导朗读。A、读准“锄”、“谁”、“知”、“中”、“餐”。B、注音诗的节奏、停顿。4、诵读古诗谈体会。教育学生爱惜粮食，不挑食，进而教育他们热爱、尊敬劳动人民。三、作业布置：回家积累自己还不认识的字。1、写量词，不会写的字用拼音。（ ）猫 一（ ）尺子 一（ ）牛一（ ）树 一（ ）苹果 一（ ）枣2、出下边蔬菜的颜色。豆角（ ），萝卜（ ），茄子（ ），南瓜（ ）。四、板书设计：黄牛 面包 牛奶 作业本 花猫 尺子