一年级下语文教学设计听声_长春版.doc

1、课 题 十、春夏秋冬 5、听声教学目标1、知识与技能：认识8个生字，会写8个生字。认识禾木旁。2、过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，感受听声的乐趣。3、情感态度与价值观：培养热爱自然，保护自然，探索自然的情感。（生命教育）重 点难 点认识8个生字，会写8个生字。认识禾木旁。教学准备课件教学方法合作交流课时安排2课时第 一 课 时教学目标1.知识与技能：使学生学会书写8个字，认识禾木旁。2.过程与方法：养成良好的书写习惯。3.情感态度与价值观：培养浓厚的喜欢祖国汉字的兴趣。教 学 过 程二 次 备 课一、创设情景，听声导入： 1、回忆你的生活，你听过哪些声音？ 2、今天我们一起

2、走进这些美妙的声音，请大家闭上眼睛。（ 听各种声音）二、学习古诗 出示幻灯片（古诗和字卡）（多媒体出示）1、 领读古诗。2、 说说古诗中写出了作者听到的哪几种声音？再让学生说说对作者所介绍的这些声音了解多少？用自己的话描述。3、 逐行读古诗，理解诗意。1. 再读古诗，学习生字。1、 读前四句：2、 画出学习的生字。夏 雪 秋3、 练习：在四季里你还听到哪些声音？说一说。4、 读中间四句；5、 学习生字。松 琴 布6、 练习：这四句的共同点是什么？你能防写几句吗？7、 读最后一句：第二课 时 教学目标1.知识与技能：使学生学会书写8个字，认识禾木旁。2.过程与方法：养成良好的书写习惯。3.情感态度与价值观：培养浓厚的喜欢祖国汉字的兴趣。教 学 过 程二 次 备 课一、巩固练习：1、朗读课文。2、读字卡。二、指导书写：1、夏：中间是自己的自，而不是白。2、琴：下边是今天的今，而不是令。3、同：第一笔是竖，不要写成撇。三、做课后练习：1、读一读，说说你发现了什么？2、读、思、说、画。3、背一背，试着熟读背诵。四、扩展练习：介绍作者及著作。板书设计： 听 声 听 夏 秋 雪 松 布 琴 同 蝉 萧 瀑 涧 教学反思：