二年级下册语文课件-小露珠 课后作业（B组）_冀教版 (共8张PPT).ppt

1、小露珠一、小 露 珠 来了。1.根据课文填一填。(1)小青蛙说：“早哇，像()那么闪亮的小露珠！”(2)小蟋蟀说：“早哇，像()那么透明的小露珠！”(3)小蝴蝶说：“早哇，像()那么美丽的小露珠！”xio l zh li le珍珠 水晶 钻石珍珠钻石水晶2读一读，填一填。_的向日葵，_的白杨树，_的喇叭花，还有_的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘，戴上了_的珠宝。(1)作者把向日葵、白杨树和喇叭花比作_，把露珠比作_。(2)这句话是说_ _。阳光照射下的露珠把所有植物装扮得金黄碧绿紫红数不尽闪闪发光俊俏的小姑娘闪闪发光的珠宝更加美丽二、小 露 珠 走 了。3.阅读片段，回答问题。小露珠爬着，滚着，笑

2、着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身子也越来越轻了。向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。大家多么想把小露珠留住哇，但是，她还是走了，没留下一点儿痕迹。xio l zh zu le(1)向小露珠告别的植物有_、_、_，他们分别用_、_、_的方式告别。(2)面对植物们的告别，小露珠会说：“_ _”，她的心情是_。(3)第二天清晨，花草树木睁开眼睛，看到身上的小露珠，又会怎么跟她打招呼呢？_示例：可爱的小露珠，欢迎你。向日葵白杨树喇叭花点头招手吹奏乐曲示例：再见，朋友们沉重的，依依不舍的一、延伸阅 读。露 水早晨，凉爽的晨风吹拂着碧绿的草地。小草

3、醒来了，轻轻地摆动着细嫩的叶子，向太阳公公问好。伏在小草叶子上的小露珠说：“小草，早！”小草说：“你是谁？是小雨点吗？”小露珠说：“我不是小雨点，我的名字叫露水。我是从地面和花草树木里跑出来的水汽，在晴朗的夏夜，地面渐渐冷了，我们就变成了露珠，落到你们身上。你看，我有无数个伙伴呢！”小草抬头一看，野花上，树叶上，许多滴露珠在滚动着，亮晶晶的，多像一颗颗珍珠啊！yn shn yu d1.结合短文内容填一填。()的晨风 ()的草地()的叶子 ()的夏夜2.短文第3自然段画线部分运用了()的修辞手法。A比喻 B拟人 C排比3.露珠是怎么形成的？用自己的话说一说。_示例：露珠是从地面和花草树木中跑出来的水汽。在晴朗的夏夜，地面渐渐冷了，水汽就变成了露珠。凉爽碧绿细嫩晴朗A二、百字 练 笔。小露珠的一生是短暂的，但她给大家留下了美好的印象。你喜欢课文中的小露珠吗？你想对她说些什么？写一写吧！bi z lin b略。