2021届高考语文一轮创新教学案:第2编日习计划第13天——廉颇蔺相如列传 WORD版含解析.doc
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1、高考资源网() 您身边的高考专家日习计划第13天廉颇蔺相如列传一、解释文中加点词语,注意通假、古今异义、词类活用等语言现象;翻译文中画波浪线的句子,注意文言句式、词类活用等语言现象。廉颇者,赵之良将也。赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻(闻名)于诸侯。蔺相如者,赵人也。为赵宦者令(宦官的头目)缪贤舍人。赵惠文王时,得楚和氏璧。秦昭王闻之,使人遗(送给)赵王书(书信),愿以十五城请易(交换)璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋:欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺(想把璧给秦国,秦国的十五座城恐怕不能得到,白白地被欺骗);欲勿予,即患(担心)秦兵之来。计未定,求人可使报(回复)
2、秦者,未得。宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。”王问:“何以知之?”对曰:“臣尝有罪,窃(谦词,私自,私下)计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰:君何以知燕王?臣语(音y,告诉)曰,臣尝从大王与燕王会境上,燕王私握臣手曰,愿结友,以此知之,故欲往。相如谓臣曰:夫赵强而燕弱,而君幸(宠幸)于(被动的标志)赵王,故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕,燕畏赵,其势必不敢留君,而束(捆绑)君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪,则幸(侥幸)得(能够)脱(免罪)矣。臣从其计,大王亦幸(副词,幸而)赦臣。臣窃以为其人勇士,有智谋,宜(应该)可使。”于是王召见,问蔺相如曰:“秦王以十五城请易寡人之璧,可予不(通“否”)?”相如曰
3、:“秦强而赵弱,不可不许。”王曰:“取吾璧,不予我城,奈何?”相如曰:“秦以城求璧而赵不许,曲在赵;赵予璧而秦不予赵城,曲(理亏)在秦。均之二策,宁许以负秦曲(比较这两个对策,宁可答应,使秦国承担理亏的责任)。”王曰:“谁可使者?”相如曰:“王必(实在)无人,臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦;城不入,臣请(动词,表示敬意,请允许我)完(使完好无缺)璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西(向西)入秦。秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜,传以示(给看)美人(指妃嫔)及左右(指侍从),左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城,乃前(动词,上前)曰:“璧有瑕(玉上的斑点),请指示(古义是指给看)王。”王授璧。
4、相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:“大王欲得璧,使人发书至赵王,赵王悉召群臣议,皆曰:秦贪,负其强,以空言求璧,偿城恐不可得(秦国贪婪,倚仗国力强大,想用一句空话换取和氏璧,给我们的城恐怕得不到)。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交(百姓之间的交往)尚不相欺,况大国乎?且以一璧之故逆(违背,触犯)强秦之欢,不可。于是赵王乃斋戒五日,使臣奉璧,拜送书于庭(通“廷”,朝廷)。何者?严(形容词作动词,尊重)大国之威以修敬也。今臣至,大王见臣列观(一般的宫殿),礼节甚倨(傲慢),得璧,传之美人,以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑,故臣复取璧。大王必欲急(使着急,逼迫)臣,臣头今与璧俱碎于柱矣!”相如
5、持其璧睨柱,欲以击柱。秦王恐其破(使动用法,使破碎)璧,乃辞谢(婉言道歉),固请(坚决请求),召有司案(通“按”,审察、察看)图,指从此(古义是从这里)以往十五都(城)予赵。相如度(猜测)秦王特(只,不过)以诈佯为予赵城,实不可得,乃谓秦王曰:“和氏璧,天下所共传宝也。赵王恐,不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日,设九宾于廷,臣乃敢上(献上)璧。”秦王度之,终不可强夺,遂许斋五日,舍(安置住宿)相如广成传(音zhun,招待宾客的旅舍)。相如度秦王虽斋,决负约不偿城,乃使其从者衣褐(穿着粗布衣服。衣,音y,穿),怀其璧,从径道(小路,便道)亡,归璧于赵。秦王斋五日后,乃设九宾礼于廷,
6、引赵使者蔺相如。相如至,谓秦王曰:“秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明(坚决明确地)约束(古义是遵守约定)者也。臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣(我确实怕被大王欺骗而对不起赵国,所以派人带着璧回去,从小路已经回到赵国了)。且秦强而赵弱,大王遣一介之使至赵,赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵,赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛,臣请就(走近,意即接受)汤镬。唯(用于句首,表希望语气)大王与群臣孰(通“熟”,仔细)计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或(不定代词,有的人)欲引(拉)相如去,秦王因曰:“今杀相如,终不能得璧也,而绝秦赵之欢,不如因而(古义是趁此就)厚(优厚)遇(
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