三年级下册语文期末试题 期末调研考试试题人教新课标 .doc

1、20192019学年第二学期期末调研考试三年级语文试题 答题时间：90分钟 试题分：100分 题号一二三总分得分得分评卷人一、积累运用。（50分）1、请把下面这句话正确、工整地抄写下来，再好好读一读。（10分）千里之行， 始于足下。2、我会拼，我会写，我能写得最漂亮。（5分）shang l b dio bin 衣 明 石 走 别 yn sh wi ji xing 大 假 安 尺 受3、我会选择正确的读音或字。（4分）恶劣（li l）半晌（xing shng）笨拙（zhu zhu）挣钱（zhng zhng） 冶（练 炼） 百（ 姓 性） （竞 竟）然 水（藻 澡）4、照样子，写一写。（4分） 广

2、 （扩）扩大 咅 （ ） 对错 吞吐 善恶 五光十色 成千上万 千千万万 方方正正 5、选择正确解释，把字母填在括号里。（4分） 直：A、成直线的（跟“曲”相对） B、挺直，使笔直 C、一个劲儿，不断地 D、直爽；直截 我直起腰，擦了擦头上的汗。( ) 这条公路笔直地伸向远方。( )只听得“嘣”的一声，那只大雁直往上飞。( )马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。( )6、 选词填空，把字母填在括号里。（3分） A、热烈 B、热闹 C、热情作者第一次访问内蒙古草原，就受到蒙古族人民的（ ）款待。 主人们迎接远客的场面隆重而（ ）。下课铃一响，操场上就（ ）起来了。7、我能按要求改写下列句

3、子。（6分） 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？(改成陈述句) 五颜六色的红气球在青青草原的上空飘扬着，好看极了。（修改病句） 各色鲜艳的花都开了。（改成拟人句）8、 根据下面的情境写出合适的句子。（3分） 老师发现你课桌下面的一团废纸后，对你进行了严厉的批评。但这团纸是你的同桌不小心掉的。对此，你会怎么做或怎么说，请写下来。9、我爱积累，我会填。（11分） 不知细叶谁裁出， 。 ，万紫千红总是春。 ，穿尽红丝几万条。嫦娥应悔偷灵药， 。 ，报得三春晖。 他真是一个“包公断案 ”的人。（补写歇后语） 有雨山戴帽， 。日日行， ；常常做， 。写出一句关于珍惜时间的格言： 。 寓言故事，内容浅显

4、，蕴含的道理却很深刻。亡羊补牢告诉我们：得分评卷人二、快乐阅读。（25分）（一） 课内阅读。（13分）输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 噢 谢谢你 医生说 你叫什么名字“阮恒。” 1、 给加点的字注音。（2分） 输血（ ） 举起（ ） 2、给选文第三自然段加上合适的标点符号。（3分）3、“迫在眉睫”的意思是 。课文中说“输血迫在眉睫”，那是因为如果不及时给小姑娘输血，她就会因为 。（4分）4、选

5、择出现下列现象的原因。（填字母）（4分）A、 非常害怕 B、下定了决心C、在进行激烈的思想斗争 D、内心在犹豫 一阵沉默 ( ) 一只小手颤抖地举起来 ( ) 忽然又放下去 ( ) 然后又举起来 ( )（二）课外阅读。（12分）孝 心一个十几岁的小女孩在一个富裕人家做保姆。一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很模糊了。有一个熟悉的身影愈来愈清晰：她驼着背、淌着汗锄草、拾粪在烈日下、在雨中艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了她的眼

6、睛。于是，她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起来，小女孩要留着它让母亲尝尝啊！日子一天天过去了，小女孩终于获得回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个” 其实，月饼早已发霉了小女孩不懂。小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果。小女孩是不是太傻了？不，世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊！1、在短文中找出一对反义词和一对近义词。（2分）2、在第二段中找出小女孩由月饼产生联想的句子，用横线画出来。（2分）3、第三自然段的最后一句话应读出（ ）的语气。（2分）A、急切 B、喜悦 C、敬佩4、想象一下，妈妈接过发霉的月饼，会有怎样的表现？（从动

7、作和语言两方面来回答。）（4分）5、你觉得的文中的小女孩傻吗？为什么？（2分）得分评卷人三、习作乐园。（25分） 任选一题作文。1、孝心一文中的小女孩用比较“愚”的方法表达了对母亲真挚的孝心，读来让人感动不已。现实生活中，你为疼爱自己的父母做过什么或打算做什么来报答他们对你的恩情呢？请选用一两件事写下起来，表达出你的真情实感。2、“环保”已经成为当今世界人们最关注的话题之一。保护环境，人人有责。你曾经做过哪些保护环境的事情，把它的经过写下来。提醒大家：题目自拟。 语句通顺，内容具体，注意运用你平时积累的新鲜词句。 文中可不要出现真实的村名、校名、姓名哟！题目目：其实,任何一门学科都离不开死记硬

8、背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧

9、方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐

10、渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。20192019学年第二学期期末调研考试三年级语文试题答案一、积累运用。（50分）1、10分。书写、标点占格正确规范，不勾画，即可得分。 2、5分，每字0.5分 裳 黎 壁 叼 辨 雁 暑 慰 戒 享 3、4分，每空0.5分 li shng zhu zhng 炼 姓 竟 藻 4、4分，每空0.5分。答案不唯一，符合要求即可得分。 5、4分，每小题1分 B A C D6、3分,每小题1分 C A B7、6分，每小题2分。 都是你自

11、己找的，我帮不了你的忙。 五颜六色的气球在青青草原的上空飘扬着，好看极了。（或：红气球在青青草原的上空飘扬着，好看极了。） 各色鲜艳的花都张开了笑脸。（答案不唯一。符合逻辑，是拟人句即可得分。）9、 3分，语句通顺，语气合理，言行得体即可得分。9、11分，每空1分。错一字该空不得分。 二月春风似剪刀 等闲识得东风面 家家乞巧望秋月碧海青天夜夜心 谁言寸草心 铁面无私 无雨山没腰不怕千万里 不怕千万事答案不唯一，内容相符即可 一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（意思对即可）二、快乐阅读。（25分）（二） 课内阅读。（13分）2、 2分，每空1分。 xu j 2、3分，错一处减0

12、.5分 3、4分，每空2分。比喻事情十分紧急，已到眼前(意思对即可）； 失血过多而死去4、4分，每小题1分。B、 非常害怕 B、下定了决心C、 在进行激烈的思想斗争 D、内心在犹豫 C A D B（二）课外阅读。（12分）1、2分,每空0.5分模糊 清晰愚昧 愚钝2、2分。 有一个熟悉的身影愈来愈清晰：她驼着背、淌着汗锄草、拾粪在烈日下、在雨中艰辛地支撑着一个家3、2分。 B （答A也得分）4、4分。从语言、动作两方面来写，想象合理，语句通顺即可得分。 示例：妈妈看到发霉的月饼，顿时热泪盈眶，一下子把女儿紧紧地搂在怀里，说：“谢谢你，我的女儿长大了，懂事了”5、2分。 不傻。因为虽然她的保存月饼的做法有些愚，但她对母亲的孝心是可贵的。（意思对即可）三、习作乐园。（25分）评分标准：（请阅卷老师本着欣赏鼓励的原则酌情给分，尽量不要出现三类四类文）一类文：（2523分）有内容，有条理，有真情实感，语句通顺，标点正确，错别字很少，书写清楚美观。二类文：（2220分）有内容，比较有条理，有真情实感，语句比较通顺，标点基本正确，错别字不多，书写比较清楚工整。三类文：（1916分）有些内容，有些条理，没有真情实感，语句基本通顺，错别字较多，书写一般。四类文：（ 15分及以下）没有内容，没有条理，没有真情实感，语句不通顺，错别字很多，标点不正确，书写乱。