五年级上册语文课件－《健忘的教授》｜鄂教版(共20张PPT).ppt

1、24 健忘的教授 伊凡伊里奇（1926-2002）生于奥地利首都维也纳。父亲是南斯拉夫的天主教徒，母亲是德国的犹太人。他在维也纳的萨日堡大学获得历史博士学位后，转赴罗马的葛瑞勾尼大学修习神学，回到美国后，伊里奇被任命为天主教福德大学的教授有一次,教授组织了一次有关比较研究的学术讨论会,杨晖写了一篇题为“文学与音乐的平行研究”的论文,文中在引语处用了“中国古人云”“曾说过”一类的词语,教授要求他必须注明,是谁在什么时侯说的,可是校图书馆有关中国音乐理论的书很少,一些引语实在找不到出处,教授就让杨晖到国立图书馆查找,并且热情地帮他用电话联系。就在这个问题上出了一个“笑话”,教授忘了国立图书馆的电话

2、号码,就问身边的一位老同事,这个人知道教授“健忘”,就故意把教授家里的电话号码说了出来,可是教授却一本正经地把它记在电话号码本上,然后开始拨电话。“喂!你好,你是哪一位?”“我是伊里奇夫人”,教授颇为不解地问道:“喂!怎么回事?你大字不识一个,跑到图书馆来干吗?”由于国立图书馆没有这方面的资料,杨晖的论文就被这个严厉的教授给“毙”了。可是事过一年之后,杨晖差不多快要把这件事情忘掉了,教授拿着那篇被他否定但却很有价值的文章来找杨晖,要他继续修改,并给他提供了所需要的资料,原来他在美国讲学时,抽时间为杨晖找到了那些难以查找的资料。文章背景：1984年一位中国小伙子杨晖来到原南斯拉夫的贝尔格莱德大学

3、文学系读研究生时，伊里奇教授给他留下了深刻印象，杨晖将他眼中的教授写成文章发表在海外文摘上。今天，我们所学的课文就是节选于这篇文章的。jin y qun chng du健康伊人权利崇高衣兜涉及某人出版婴儿妻子sh mu bn yng q健（）伊（）崇（）键（）尹（）祟（）涉（）版（）步（）板（）健康伊始崇拜键盘府尹鬼鬼祟祟涉险散步版权黑板伊里奇，是贝尔格莱德大学的一个奇才。在文学理论方面，他是南斯拉夫的权威；在绘画界，他是现代画派的代表人物，多次在国内外举办个人画展；在音乐领域，他是艺术系音乐史的教授。自学提示1：快速浏览文章，用文中的话概括教授是一位怎样的人？教授名叫伊里奇，是一所大学文学理

4、论方面的权威，他在绘画，音乐方面也有着惊人的才能，同时，他对一些事情又特别健忘。自学提示2：教授对哪些事特别健忘？请同学们自由读文，勾画文中表现教授健忘的地方并在旁批注，试着用一句话概括。提示：这是一篇写人的文章，请同学们在勾画的同时，关注作者对人物的细节描写并用红笔圈出。自学提示3：默读课文，看看文章中哪些地方体现出伊里奇教授不是一个健忘的人呢？勾画下来，抓住文中的关键字词在旁写写自己的感受，并用红笔勾出人物的外貌、语言、动作的描写。没有课本，没有教案。他就像一台电脑，所有内容都很有条理地从他口中准确地“输出”。更令我吃惊的是，讲课时所涉及的引语，他竟能说出它们出自某书、某版本以及出版年月，

5、甚至页数。第一课我就被这位教授征服了。没有课本，没有教案。他就像一台电脑，所有内容都很有条理地从他口中准确地“输出”。更令我吃惊的是，讲课时所涉及的引语，他竟能说出它们出自某书、某版本以及出版年月，甚至页数。第一课我就被这位教授征服了自学提示4：教授心目中的中国是个怎样的国家？找出有关句子加以说明。“啊，中国来的，那是一个创造智慧和文明的国家，我很崇拜她。”“啊，中国来的，那是一个值得尊敬的国家。”景德镇陶瓷福建纸伞苏州刺绣1、伊里奇教授是一个怎么样的人？博学、文学理论权威、惊人的才能、惊人的记忆力、亲切、喜欢中国2、为什么说他是“健忘的教授”？他真的很健忘吗？忘记学生、儿子、车子；不健忘，因为教授对学术研究专注到了一种忘我的境地，所以成为文学理论、音乐、绘画方面的权威，也正是因为这种专注，才会引出学术以外的“健忘”的趣闻轶事。3、文中大笔墨写教授的健忘，实际意图是什么？与教授的不健忘作对比，更加突出教授惊人的记忆力，体现教授对学术的执着和专注应该热爱自己的祖国，为自己的祖国骄傲、自豪。崇拜尊敬，尊敬是由心底的真心的尊重、敬爱；崇拜只是被这个人的某个特点、才能折服，尊敬是比崇拜更难付出也更宝贵的一种感情。4教授是怎样评价中国的？找出这些句子，思考两次评价有什么不同？5从教授的评价中你体会到了什么