五年级下册语文课件-6意外｜鄂教版 (共22张PPT).ppt

1、意外原意：意料不到；意料之外或意料之外的不幸事件。高尔基（18681936）全名：马克西姆高尔基 苏联作家。1868年3月16日生于一个木工家庭，4岁丧父，11岁起独立谋生，当过学徒、搬运工和面包师。他只上过2年学，完全 靠自学成才。1892年发表处女作马卡尔楚德拉，不久开始在地方报刊当编辑、记者。1898年出版两卷集随笔和短篇小说，从此蜚声俄国和欧洲文坛。高尔基创作了自传三部曲：童年、在人间和我的大学。自传三部曲不仅反映了作家本人的生活经历，而且广泛概括了19世纪70-80年代的俄国社会生活，描写了劳动人民的悲惨生活和遭遇，歌颂了他们的优秀品质。1906年，高尔基的代表作、长篇小说母亲完成。

2、母亲被公认为世界文学史上崭新的、社会主义现实主义奠基作品。他一生创作了大量各种体裁的作品，为无产阶级文学宝库留下了一笔巨大的财富。自学提示：1、自由读课文，要求读准字音、读通句子。2、正确、流利地朗读课文，说说课文讲了一件什么事？3、哪些事让“我”感到意外？时间、地点、人物起因、经过、结果幕m碍i熄x哪n嘶s哑y预y聂ni赠zn签qin幕间 颧骨 勉强 妨碍 嘶哑预料 赠送 签名 包裹 建议不知不觉 伏尔加河德聂泊尔河生硬主要内容：“我”在十三岁生日那天，独自一人到剧院看戏，遇到了高尔基，并和他成为了朋友。第二年生日我收到了他送的礼物。表达了“我”对高尔基的敬爱之情，同时也赞扬了高尔基平易近人

3、，关心青少年的品质。1、“我”在剧院看童年，意外的认识了一位朋友。2、一年后的生日，我、“我”意外的收到这位朋友寄来的生日礼物。3、这位朋友就是童年的作者高尔基。哪些事让“我”感到意外？他探身瞧着我的书，我感到有些不快。他移开视线，微笑着问：“姑娘，你这样出神地在看什么？”“高尔基的童年。”我硬硬地回答。“你喜欢看吗？”“很喜欢，请你不要妨碍我，灯光马上又要熄了。”“对不起。”这时，下一幕已经开演了。他弯着身子，又悄悄地问我：“越看越有兴趣吗？”这时，我已经不看书了，但仍用生硬的语气回答说：“是的。”“你看到哪一段了？”有人对我们发出了嘘声。我们不再作声了。他探身瞧着我的书，我感到有些不快。他

4、移开视线，微笑着问：“姑娘，你这样出神地在看什么？”“高尔基的童年。”我硬硬地回答。“你喜欢看吗？”“很喜欢，请你不要妨碍我，灯光马上又要熄了。”“对不起。”这时，下一幕已经开演了。他弯着身子，又悄悄地问我：“越看越有兴趣吗？”这时，我已经不看书了，但仍用生硬的语气回答说：“是的。”“你看到哪一段了？”有人对我们发出了嘘声。我们不再作声了。他探身瞧着我的书，我感到有些不快。他移开视线，微笑着问：“姑娘，你这样出神地在看什么？”“高尔基的童年。”我硬硬地回答。“你喜欢看吗？”“很喜欢，请你不要妨碍我，灯光马上又要熄了。”“对不起。”这时，下一幕已经开演了。他弯着身子，又悄悄地问我：“越看越有兴趣

5、吗？”这时，我已经不看书了，但仍用生硬的语气回答说：“是的。”“你看到哪一段了？”有人对我们发出了嘘声。我们不再作声了。他探身瞧着我的书，我感到有些不快。他移开视线，微笑着问：“姑娘，你这样出神地在看什么？”“高尔基的童年。”我硬硬地回答。“你喜欢看吗？”“很喜欢，请你不要妨碍我，灯光马上又要熄了。”“对不起。”这时，下一幕已经开演了。他弯着身子，又悄悄地问我：“越看越有兴趣吗？”这时，我已经不看书了，但仍用生硬的语气回答说：“是的。”“你看到哪一段了？”有人对我们发出了嘘声。我们不再作声了。从高尔基和“我”对话中，你感受到什么？揣摩一下高尔基当时的内心。当时高尔基已经是世界闻名的大作家，为什

6、么他要主动和作者搭活，在碰到钉子后仍然不停地追问呢？“外祖父把我推倒在长凳上，打我的脸”“我忘不了母亲那苍白的面孔和张大的眼睛，她在长凳附近往返奔跑着，喉咙嘶哑地喊父亲，把他交给我！”我再也忍不住，大声地哭了起来，眼泪纷纷地滴落在敞开着的书上。作品感人，深深打动了读者的心。这时，我那古怪的邻座，从我的手里把书拿过去，瞧着被眼泪湿透了的几行，突然，他把我拉近他：“姑娘，不要哭！”他非常温和地说，“结果比预料的要好得多。阿辽沙长大了，成了作家据说，甚至还出了名。”他微微地笑了笑。这时，我那古怪的邻座，从我的手里把书拿过去，瞧着被眼泪湿透了的几行，突然，他把我拉近他：“姑娘，不要哭！”他非常温和地说

7、，“结果比预料的要好得多。阿辽沙长大了，成了作家据说，甚至还出了名。”他微微地笑了笑。从高尔基的语言动作中，你感受到什么？对青少年的关心高尔基为什么要给一个只见过一面的孩子写信、寄书？从这三个意外中，感受到高尔基是一个什么样的人？平易近人关心青少年文章在最后才交代“我”遇到的是高尔基，为什么作者不一开始就点明这个颧骨高高的，又非常面熟的人就是高尔基呢?这种写法叫“藏露法”，作者把“低”先藏起来，最后出其不意地抖露出来，把文章推向高潮，造成文章的波澜。“我”读童年时大声地哭了，这也是读书的乐趣吗？你怎么看这个问题？虽然“我”读童年时大声地哭了，这也是读书的一种乐趣。因为我哭是被文中人物的悲惨生活打动，这也是体验人生，丰富个人阅历。