六年级上册语文课件－第四单元口语交际与习作四｜人教新课标 (共9张PPT).ppt

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文档编号：199939

上传时间：2025-11-13

格式：PPT

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关键词：: 六年级上册语文课件第四单元口语交际与习作四人教新课标共9张PPT 六年级上册语文课件第四单元口语交际习作新课 PPT

资源描述：: 1、语文园地四习作指导小学语文六年级上册生活中还存在不少浪费资源和污染环境的现象，我们可以针对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，并向有关部门反映。写建议书，一般先写清楚存在问题，再说明产生问题的原因，然后提出解决问题的建议。建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上标题，再写称呼（就是写清楚建议书是写给谁的），然后写建议书的具体内容，最后写上建议人的姓名（或提出建议的团体名称）和日期。尊敬的环保局领导：您好！我是一名小学生，在此，我想给泾县的城市环境的几个不足的地方做个概述，提一些建议。青弋江是泾县的母亲河。在皖南事变时期，战士们喝青弋江的水才有气力去打仗。可是，时代在变化，水资源
2、也在逐渐恶化。现在，有些人洗衣服的泡抹、洗衣粉在河里沉锭，长年累月，鱼儿游到这种受污染的水里，便翻起了白肚皮。再加上工厂和家庭排放的污水，造成了鱼虾的大量死亡。我希望提倡人们使用无磷洗衣粉、污水过滤之后再排放，这样不仅保持了水的干净，也确保了人类自己的健康。其次就是保持墙面干净。现在大街小巷的墙面上，经常写着“办证：139；”还有“天天家政”这些都被俗称为“城市牛皮癣”。古城墙、古建筑上经常被人刻下“到此一游”，几千年前古人的智慧结晶遭到破坏，看着多不爽啊！希望领导禁止人们在墙上涂画，当然我们自己也要自觉一点。这就是我认为做的不足的几个地方，希望领导可以考虑，谢谢！黎明2010年10月28日认
3、真观察漫画，在看懂漫画内容的基础上，写出你的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事。如果你对有关珍惜资源，保护环境的其他漫画感兴趣，也可以根据上面习作要求，写感受，编故事。漫画定义用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。漫画特征纵观漫画历史的发展轨迹，无论是大到政治题材的讽刺漫画抑或小到生活题材幽默漫画，它们都具有令人发笑、深思和启智的功能。从而我们总结出，大凡漫画都具有引人开怀；发人深思；启人心智的三大特质，这三大特质就是漫画的基本特征。写作要求：1、选择以上漫画，根据漫画的图意，写具体，写清楚。2、抓住漫画的特征，从不同角度表达自己的看法和想法。3、自拟题目。

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