六年级上语文课件-学弈_北师大版.ppt

1、 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。穷则独善其身，达则兼善天下。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义者也。孟 子读一读，找成语 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。穷则独善其身，达则兼善天下。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义者也。孟 子读一读，找成语学弈（战国）孟子和他的弟子孟子专心致志孟子(约公元前372前289年)战国时思想家、政治家、教育家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。（一）（一）作者简介（二）（二）孟子重视环境和教育对人的影响。被认

2、为儒家“孔子（至圣）”学说的继承者，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。著作有孟子。作者简介y围棋下棋弈学 弈：学习下围棋。学弈(y)弈秋，通国之善弈者也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋使弈秋诲诲(hu)(hu)二人弈，二人弈，其一人专心致志，其一人专心致志，惟惟（wi)wi)弈秋之弈秋之为为（wi)wi)听；听；一人虽听之，一心以为有一人虽听之，一心以为有鸿鸿(h(hng)ng)鹄鹄(h)(h)将至，思援弓将至，思援弓缴缴(zhu(zhu)而射之。而射之。虽与之虽与之俱俱(j)(j)学，学，弗弗(f)(f)若之若之矣矣(y)(y)。为为（wi)wi)是其智弗若是其智弗若与与(y)(y)？曰曰(

3、yu)(yu)：非然也。：非然也。朗读课文，读准字音：学学 弈弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。朗读课文，读出停顿：学学 弈弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。朗读课文，读出停顿：弈秋，通国之善弈者也。弈秋，全国的善于下围棋的人是。使弈秋诲二人弈，让弈秋教两（个）人下棋，其一人专心致志，他们中的一（个）人一心一意，集中精神，惟弈秋之

4、为听；只弈秋它（教导）（助词，无义）听；一人虽听之，（另）一（个）人虽然听着，它（教导），一心以为有鸿鹄将至，一直心里以为（天上）有天鹅快要来到，思援弓缴而射之，想着拉开弓箭，并射下它（天鹅），虽与之俱学，虽然和他（前一人）一起学习，弗若之矣。不如他（前一人）了。为是其智弗若与？因为这他（后一人）的智力不如（欤）吗？曰：非然也。（回答）说：不这样是。弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。译文其

5、一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。全神贯注、聚精会神、目不转睛、一心一意、目不斜视、一丝不苟、孜孜不倦、废寝忘食、专心致志、手不释卷三心二意、一心二用、心不在焉、心猿意马、东张西望、左顾右盼、魂不守舍思考讨论1、两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？答：学得差的那个人不是因为智力不如学得好的人，而是因为没有专心去学。2、通过学习，你从中得到了怎样的启示？答：这说明只有专心致志，才能学到真本领。原文前还有一句。不专心致志，则不得也。高徒学困生名师智力相等态度不同师傅领到门，修行在个人。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。-（唐）韩愈看注释明事理多朗读懂句意释全文学好文言文的关键的什么？知识巩固（一）（一）一、解释词意。弈：诲：善：鸿鹄:援：俱：弗若：然：下棋下棋教导教导善于，擅长善于，擅长天鹅天鹅引，拉引，拉一起一起不如不如这样这样 知识巩固（二）知识巩固（二）解释带红色字的含义：弈秋，通国之善弈者也。惟弈秋之为听。一人虽听之。思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。其一人专心致志，为是其智弗若与？一心以为有鸿鹄将至，惟弈秋之为听。为是其智弗若与？【作业】背诵并默写全文。