2022年中考语文文言文专题复习.docx

1、2022年中考语文文言文专题复习文言文中的成语醉翁之意不在酒：比喻本意不在此而另有所图。（醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁亭记）水落石出醉翁亭记）得道多助，失道寡助：指站在正义方面就能得到多方面的支持和帮助，违背正义则必然陷于孤立。（孟子二章）通假字1、学而时习之，不亦说乎？（论语十则）说（yu）：通“悦”，愉快。2、诲女知之乎？是知也。（论语十则）女：通“汝”，你。知：通“智”，聪明。”。3、担中肉尽，止有剩骨。（狼）止：通“只”。河曲智叟亡以应。（愚公移山）亡：通“无”。4、对镜帖花黄。火伴皆惊忙。（木兰诗）帖：通“贴”。火：通“伙”。才美不外见（马说）见：通“现”。何时眼前突兀见此屋

2、。（茅屋为秋风所破歌）见：通“现”。5、满坐寂然，无敢哗者。（口技）坐：通“座”。6、寒暑易节，始一反焉。（愚公移山）反：通“返”。7、甚矣，汝之不惠。（愚公移山）惠：通“慧”，聪明。8、一厝朔东，一厝雍南。（愚公移山）厝：通“措”，放置。9、两岸连山，略无阙处。（三峡）阙：通“缺”。10、昂首观之，项为之强。（闲情记趣）强：通“僵”，僵硬。11、缚者曷为者也？（晏子故事两篇）曷：通“何”。12、圣人非所与熙也。（晏子故事两篇）熙：通“嬉”，开玩笑。13、舟首尾长约八分有奇。（核舟记）有：通“又”。14、左手倚一衡木。（核舟记）衡：通“横”。困于心，衡于虑。（生于忧患，死于安乐）衡：通“横”，

3、梗塞，这里指不顺。15、虞山王毅叔远甫刻。（核舟记）甫：通“父”。17、发闾左適戍渔阳九百人。（陈涉世家）適：通“谪”。18、为天下唱，宜多应者。（陈涉世家）唱：通“倡”，倡导。19、得鱼腹中书，固以怪之矣。（陈涉世家）以：通“已”。20、将军身被坚执锐。（陈涉世家）被：通“披”。同舍生皆被绮绣。（送东阳马生序）被：通“披”。21、食马者不知其能千里而食也。（马说）食：通“饲”，喂。22、食之不能尽其材。（马说）材：通“才”。23、其真无马邪？（马说）邪：通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。24、寡助之至，亲戚畔之。（得道多助，失道寡助）畔：通“叛”。25、曾益其所不能。（生于忧患，死于安乐）曾

4、：通“增”。26、入则无法家拂士。（生于忧患，死于安乐）拂：通“弼”，辅佐。27、政通人和，百废具兴。（岳阳楼记）具：通“俱”，全，皆。28、属予作文以记之。（岳阳楼记）属：通“嘱”。29、故患有所不辟也。（鱼我所欲也）辟：通“避”，躲避。30、万钟则不辩礼义而受之。（鱼我所欲也）辩：通“辨”，辨别。31、所识穷乏者得我与？（鱼我所欲也）得：通“德”，恩惠，这里是感激。 与：通“欤”，语气词。32、乡为身死而不受。（鱼我所欲也）乡：通“向”，从前。33、小惠未徧，民弗从也。（曹刿论战）徧：通“遍”，遍及，普及。34、四支僵硬不能动。（送东阳马生序）支：通“肢”。文言文解题方法1、准确解释字词含

5、义。注意要灵活运用注释、平时积累的实词虚词知识，结合拓展联想和关联组词，确认字词在上下文语言环境中的意思。2、正确、顺畅地翻译句子。要做到：内容正确，符合文意；表达准确，得体流畅。3、概括文意。往往通过填空、回答问题的方式，考查对文章层次、景物特点、内容要点、人物性格特征与感情态度、作品意义、阅读感受等方面的把握程度。这是除了字词解释和语句翻译之外考查频率最高的点。解答时要在通读全文的基础上，善于从细微处着眼，筛选重要信息，归纳概括要点，同时要推敲答案用语的准确性，概括力求要言不烦，不偏不倚，切中要旨。4、比较阅读。这是近几年较为常见的一种题型。常用的是两段材料比较，材料的相关点一般在于作品的

6、题材、主题、人物、手法、社会意义等方面。有的以课内散文为主，链接课外相关材料；有的两篇都是写景的游记；有的是同一作者写不同景点的文章；有的用相关主题的两段材料。比较阅读只是一种形式，在两段或几段材料之间有一种互补或互衬的关系，有的从两段文章的共性方面命题，有的是各自单独命题，题目互不相干，材料之间没有比较，后面一篇只是前一篇在内容上或题量上的补充。考点基本与单篇考查是一致的。5、拓展迁移。命题常考查对散文主题与人物思想感情的评价，要求考生联系实际谈谈对某些观点的看法。解答这类题目，要善于从古代史料中读取人物优秀的思想品质，从事件中读取宝贵的人文精神，用发展的眼光评价其社会意义，同时也要注意到时代的局限性，恰当地取舍，合理地扬弃。6、写法分析。包括语言品味、修辞赏析、结构分析、文章风格阐释等等。答题时尽力借助已学过的课文，联想已做过的训练题，举一反三，由此及彼，寻求答案。文言文复习要点1、理解常见文言实词在具体语境中的含义。2、理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与）在文章中的含义和用法。3、理解并翻译文章中的句子。4、理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。5、分析概括文章所表达的作者的观点、态度。6、对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解