六年级下册语文课件－第二单元 4大自然心中最美的诗｜教科版(共17张PPT).ppt

1、生字学习生字学习沼犀酷稚唐抒寺箫zhoxkzh沼泽犀牛酷跑幼稚tngshsxio唐朝抒发寺庙吹箫生字学习生字学习搅浙蒸脉jiozhzhngmi搅拌浙江蒸馍人脉同学们，大自然是一个令人向往的地方，那里山清水秀，风景如画。下面我们来欣赏几幅图片。谈谈大自然给自己留下的一些感受。宗白华，字白华、伯华，籍贯为江苏常熟虞山镇，祖籍浙江义乌。在安庆长至8岁后到南京上小学，1916年8月受聘上海时事新报副刊学灯，任编辑、主编。将哲学、美学和新文艺的新鲜血液注入学灯，使之成为“五四”时期著名四大副刊之一。就在此时，他发现和扶植了诗人郭沫若。1920年赴德国留学，在法兰克福大学、柏林大学学习哲学、美学等课程。1

2、925年回国后在南京、北京等地大学任教。曾任中华美学学会顾问和中国哲学学会理事。宗白华是我国现代美学的先行者和开拓者，被誉为“融贯中西艺术理论的一代美学大师”。著有美学论文集美学散步等。1986年12月20日逝世，享年89岁。酷爱：非常爱好。发乎自然：自然而然引起和产生的。诗情画意:诗画一般的美好意境。微妙:深奥玄妙，难以捉摸。遐想：悠远地思索或想象。脉脉：默默地用眼神或行动表达情意的样子。本文题目实际是一个句子：“大自然是我心中最美的诗”，题目用逗号取代了“是”。这个题目是对本文主题的概括。作者热爱大自然，觉得大自然就好像诗表达的那样，那么美好，那么意境深邃，给人以美感享受，所以说“大自然是

3、我心中最美的诗”。文章共7个自然段，按时间顺序可分为三部分：第一部分（第1、2自然段），写孩童时大自然引起的幼稚的幻想。第二部分（第3自然段），写少年时大自然引起的奇异的情感。第三部分（第47自然段），写青年时与大自然结成微妙的音符。4、大自然，心中最美的诗小时侯少年时青年时幼稚的幻想大自然引起奇异的情感微妙的音符大自然，心中最美的诗1.按时间顺序（小时候）孩童幻想幼稚起2.写景，产生联想（十三四）少年情感更奇异诗情画意3.语言优美（十七岁）青年微妙好音符想象丰富4.层层深入结尾扣题（上中学）心中涌起美诗意1.语言富有诗意。2.想象丰富。本文用艺术的笔触描绘了大自然绮丽多变的景象，以及被这些景象引发的美妙的感受和神游万仞般的想象，抒发作者无比热爱大自然的思想感情。