六年级下册语文课文课件－25.《论语》四则【第2课时】｜长春版 (共37张PPT).ppt

1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课 时论语四则251.熟读课文并背诵。（重点）2.学习古人的学习态度与学习方法。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。u核心问题：孔子的这四则经典语句主要写了哪几个方面的内容？u串珠问题：1.一读：你知道哪几句是写学习方法的吗？2.二找：找出文中写学习态度的句子。3.三析：哪些是关于自身修养的句子？4.四想：读了本文后，你有什么收获？听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不

2、知而不愠，不亦君子乎？这是运用排比修辞的三个反问句。第一句话讲的是学习方法。对于知识，“学”是一个认识的过程，“习”是一个巩固的过程，要想获得更多的知识，必须将“学”与“习”统一起来。第二句话讲的是学习的乐趣。志同道合的朋友来访可以增进友谊，相互学习，共同提高。第三句话讲的是为人的态度，要理解宽容别人。孔子的这段话，体现了科学的学习方法以及做人的态度。学而不思则罔，思而不学则殆。这句话讲的是学习方法，阐明学习和思考的关系，强调学习时要两者紧密结合，不可以重视一方而忽视另一方。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。这两句话讲的是学习态度。第一句话中的“三”泛指多，是概数，不是确切的

3、数。“三人行”就是“几个人一块行走”。这句话说的是要有虚心请教的态度。第二句话包含两个方面：一方面，见人之善就学，是虚心好学的态度；另一方面，见人之不善就引以为戒，反省自己，是自我反省的态度。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？这里的“三”是指多次，是一个概数。接着用了三个问句，写了反省的三个方面的内容，包括办事、交友和学习。强调要随时反省自己，提高思想修养，养成时常复习的习惯。什么是问号？问号是语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的停顿。问号有什么表达作用？用于疑问句、设问句和反问句结尾。问号不出现在一行之首。怎么判断问号？在书面表达上一般用“？”表示。认识问号积

4、累：你还知道论语中的哪些话？_你子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题：孔子的这四则经典语句主要写了学习方法、学习态度和自身修养。孔子的这四则经典语句主要写了哪几个方面的内容？1.一读：你知道哪几句是写学习方法的吗？“学而时习之，不亦说乎？”“学而不思则罔，思而不学则殆。”“传不习乎？”u串珠问题：2.二找：找出文中写学习态度的句子。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”3.三析：哪些是关于自身修养的句子？“人不知而不愠，不亦君子乎？”“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋

5、友交而不信乎？”4.四想：读了本文后，你有什么收获？我学习了本文后，明白了一些学习的方法和学习的态度，并且想在今后的学习中，就这样做，以便提高自己的学习成绩。论语四则经常温习学而时习广交朋友有朋自远方来理解宽容人不知而不愠学习方法学思结合虚心求教三人行必有我师反省自己每日三省吾身儒家经典流传千古古为今用指导言行课文结构本文主要选择了论语的四则语句，这四则语句具体地概括出了学习方法、学习态度和修养方法。含义深刻，用意深远，给我们很大的启发。课文主旨推荐阅读论语十则子曰：“学而时习之，不亦说(yu)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠（yn），不亦君子乎?”曾子曰：“吾日三省(xng)吾身：为

6、人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔（wng）,思而不学则殆（di）。”子曰：“由，诲女（r)知之乎！知之为知之，不知为不知，是知(zh)也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省（xng）也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十

7、而从心所欲，不逾矩。”(论语)独学而无友，则孤陋而寡闻。(礼记 学记)国学诵读【牛角挂书】隋朝时的李密分秒不浪费地学习，有次他要去缑(gu)山，怕途中耽搁太多时间，出发之前他用蒲草编织成垫子放在牛背上，把要阅读的书挂在牛角上，一边骑牛一边读书，十分专注。就连当时的大臣杨素经过，他也丝毫不觉。走进中华传统文化1有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”2子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”3子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”4子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”拓展

8、积累5子夏曰：“贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”6子曰：“君子不重，则不威；学则不固。主忠信。无友不如己者。过，则勿惮改。”7子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”拓展积累8子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也；未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“诗云：如切如磋，如琢如磨，其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言诗已矣，告诸往而知来者。”9子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”10子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”拓展积累有人说，若中国人不知

9、道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道论语，也不能算是有思想的中国人。请课后广泛地搜集资料，了解更多有关论语的内容。相信一定会让你受益匪浅。1说说加点词语和句子的意思。(1)学而时习之，不亦说乎？(2)学而不思则罔，思而不学则殆。(3)吾日三省吾身。思考与交流。参考答案：说通“悦”，愉快。罔迷惑。意思是迷茫而无所适从。殆有害。三省多次进行自我检查，反省。三，泛指多次。“学而时习之，不亦说乎”的意思是：学习了知识然后时常复习它，不也很愉快吗？“学而不思则罔，思而不学则殆”的意思是：只学习而不动脑思考，就会感到迷茫而无所适从，只是思考而不学习，就会疑惑而无所得。“吾日三省吾身”的意

10、思是：我每天多次反省自己。2读下面的句子，联系自己的生活和学习经验，谈谈你对句子的理解。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。参考答案：这表达了一种极为谦虚的学习态度。不管什么人，只要他有优点，就应该向他学习，对于别人的缺点和错误也要引以为戒。参考答案：同学小明：乐于助人，每当看到老人过马路时，他总是上前扶着老人过马路。我以后也要向他学习，平时多多帮助别人。拓展与运用。任意想你的两个或三个同学，看看他们身上有哪些值得你“择其善者”的地方，如果你有了收获就把它们记下来。点拨：背诵课文，主要是抓住每一则语句的行文特点。比如第一则，三个“不亦”构成了排比句；第二则“学而不思”和“思而不

11、学”；第三则“其善者”与“其不善者”，一个“从之”，一个“改之”；而第四则，三个问句都是“不乎”。抓住了句子的特点，就能提高背诵的速度。当然，还要理解每一句话的意思，不要死记硬背。积累1背诵课文。2读下面的“为学”名言，请你也来搜集一些这样的名言。(原文略，见教材85页)参考答案：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。礼记子曰：“由！诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”论语为学应须毕生力，攀高贵在少年时。苏步青一、用“”标出下列汉字的正确读音。愠(wnyn)罔(wngwng)殆(diy)谋(mum)A择(zzhi)其善者而从之，其不善者而改之。B与朋友交而不信乎？传(chunzhun)不习乎？二、给加点字选择恰当的解释。1学而时习之，不亦说乎？()A愉快 B说话2学而不思则罔，思而不学则殆。()A几乎B有害3吾日三省吾身。()A三次B泛指多次4与朋友交而不信乎？()A真诚、诚实B消息AABB三、在括号中填入正确的读音。1你应该反省()一下自己，不要试图省()力而做事不认真。2名人传()记载青史，传()奇人物留美名。xngshngzhunchun四、“为学”名言积累。1锲而舍之，_；锲而不舍_。战国荀子2业精于_，荒于_。唐韩愈朽木不折金石可镂勤嬉