初中语文1.4名言名句课件语文版.ppt

1、第四章名言名句诗词曲名句主旨句、哲理句、对偶句、励志句古文名句中心句、抒情句、哲理句、写景句名句分类自然风光、品行修养、离情别恨等直接默写直接默写题，内容上较单一，一般倾向于名句，特别是在律诗中，比较注重对偶句，如颔联和颈联。另外，诗文中的写景、抒情句及主旨句，也是考查的重点。【典例一】（2012苏州中考）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。子曰：“敏而好学，_，是以谓之文也。”（论语六则）采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒）_，直挂云帆济沧海。（李白行路难）会当凌绝顶，_。（望岳）山重水复疑无路，_。（陆游_）蒹葭苍苍，_。所谓伊人，_。（诗经蒹葭）_，长河落日圆。（王维使至塞上）后值倾覆，_

2、，奉命于危难之间。（诸葛亮出师表）【解题技巧】解答直接默写题的三种方法：要准确识记课内（课标推荐）要求背诵的诗文篇段、名句以及作者和题目；要正确理解诗文篇段和名句的基本内容;注意容易混淆的字，容易写错的字，不常用的字。【本题分析】此题主要考查对诗文名句的识记和默写能力。解答时默写的诗句一定要与原文一致。答题时不要丢字、添字，不写错别字或颠倒顺序。答案：不耻下问悠然见南山长风破浪会有时一览众山小杜甫柳暗花明又一村游山西村白露为霜在水一方 大漠孤烟直 受任于败军之际理解默写理解默写摒弃了死记硬背，是对平时阅读背诵能力的另外一种检测形式。这就要求对诗文有较好的感知能力，不仅要熟悉背诵诗文，而且要理解

3、领悟，做到学以致用。但这类题的答案仍具有唯一性。【典例二】（2011临沂中考）古诗文默写。（1）论语六则中阐述学习与思考辩证关系的句子是：_，_。(2）周敦颐在爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”表意相反的语句是：_，_。（3）白居易在钱塘湖春行中，通过写鸟儿快乐忙碌的生活来展现早春景色的句子是：_，_。（4）成都杜甫草堂有副对联：“诗歌百姓，常泪湿单衣，杜老永难老；已住草堂，愿民栖广厦，甫心乃赤心。”其下联中所蕴涵的杜甫诗句是：_，_。【解题技巧】对于这类题目的解答，其步骤如下：【本题分析】此题考查理解性默写的能力。先理解题干的提示语，再回忆相关篇目中的与之相对应的语句进行默写。第（1）题抓住“

4、学习与思考辩证关系”这一信息作答。第（2）题根据与“近朱者赤，近墨者黑”表意相反的语句作答。第（3）题紧扣“鸟儿”“早春”这些关键词作答。第（4）题抓住“愿民栖广厦”这一信息作答。答案：（1）学而不思则罔思而不学则殆（2）出淤泥而不染濯清涟而不妖（3）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（4）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜归类默写归类默写题注重迁移能力，需根据题干要求对已积累的知识进行联想、筛选，写出符合题目要求的答案。【典例三】（2012宁波中考）古诗文名句默写。（1）请写出古诗词中描写战争场面的句子。（写出连续的两句）_，_。（2）请写出古诗词中抒发忧国忧民情怀的句子。（写出连续的两句）_，_。【解题技巧】解答归类默写题，要求同学们应具有较强的联想能力和积累丰富的素材，答题时要根据指定的类别写出若干诗句来。题干中如果没有限定答题的篇目，这种默写题的答案往往不是唯一的，有很大的自由发挥空间。平时多积累一些课内外的诗词名句，并注意归纳和比较，解题时就能游刃有余。积累时对名句进行分类记忆很有必要，如“诗中酒”“诗中愁”“哲理类”“爱国类”等。【本题分析】此题属归类默写题,解答时要发挥联想和想象,调动头脑中积累的素材，根据限定的“战争”“忧国忧民”联想到若干相关诗句,再从中选择有把握写正确的句子作答。答案（示例）：（1）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊（2）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜