六年级下语文单元测评-第六单元_苏教版.doc

1、第六单元测评一、看拼音，写词语。（6分）dn yn ru rn zhn fnq qn ni hn qin kn二、补充下面成语，并按要求答题。（12分）情不自（）迫不（）待置之不（）花团（）簇美不（）收五彩（）纷1.表示感情激动得不能控制的成语是（）；上面六个成语中描写色彩的有： 、 。（3分）2.请用画“”的成语写一句话。（3分）_三、按要求改写句子。（12分）1.例：夹竹桃每天都迎风吐艳。夹竹桃无日不迎风吐艳。幼儿园的小朋友都喜欢李老师。（照例子改写句子）_2.这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。（改写成“因为所以”的句式）_3.只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的

2、。（改成反问句）_4.仿照例句，写句子。例：春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向大地。夏姑娘_秋姑娘_冬姑娘_四、把下列描写相同季节的古诗与成语连起来。（4分）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。金风送爽接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 天寒地冻月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 骄阳似火柴门闻犬吠，风雪夜归人。 春光明媚五、我是小法官。（下列对课文理解正确的打“”，错误的打“”）（8分）1.马诗中的“何当金络脑，快走踏清秋”是诗人因热切期望为国建功立业，却又不被赏识所发出的感慨。（）2.“不要人夸好颜色”一句中，“不要人夸”的事物指的是洗砚池。（）3.“远远看上去，一株广

3、玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。”这句话把广玉兰花比作“大家族”，展现了广玉兰的旺盛生命力。（）4.作者把月光下的夹竹桃想象成大海、荇藻、墨梅。（）六、口语交际。（10分）明明在清水湖公园游玩。突然，他看见一个小朋友正在折桃花，你觉得明明此时走上去该如何劝阻那个小朋友呢？如果让你在桃树边写一个警示牌，你会在上面写什么？_七、综合性学习。（6分）大自然是一幅美丽的画卷，四季开满各色鲜花。下面提及的花，你知道是哪个季节开的吗？海棠睡莲桂花腊梅桃花玉簪花凤仙花水仙花春季： 秋季：夏季： 冬季：八、课外阅读。（12分）山茶花很美丽。山茶花有红的、白的、粉红的、紫的、黑的等。那山茶的白，像高山

4、飞瀑溅出的水片一样晶莹，一片清凉，但它又不会刹那消失，而是静静地呈现在你的面前，让你欣赏个够。再如那黑茶花，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺清潭的深沉，又带着阳光。那粉红的呢？就像九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云织成的。山茶花的花形也很美，有单瓣的，还有叠成六角形的，大小疏密排得很有致。1.在文中找出下列词语的近义词。（2分）展现观看2.全文围绕哪句话写的？用“”画出来。（2分）3.这篇短文从哪几个方面写出了山茶花的特点？（2分）_4.文中画“”的地方运用了的修辞方法，再仿写一个句子。（4分）_5.给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分）九、习作。（30分）题目：我战胜了提

5、示：在横线上可以填上“自己、对手、挫折、困难、紧张、懒惰、骄傲”要求：1.先把题目补充完整。2.内容具体，感情真实。3.400字以上。参考答案一、荡漾柔韧绽放凄清内涵乾坤二、禁及理锦胜缤1.情不自禁花团锦簇五彩缤纷2.刚到家，我就迫不及待地打开电视机看足球比赛。三、1.幼儿园的小朋友没有不喜欢李老师的。2.因为这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，所以我爱上了夹竹桃。3.只凭几个优美的词句怎么能概括它的全部内涵呢？4.迈着匆匆的步伐来了，她提着火红的小花篮，把炙热的阳光撒向大地。迈着悠闲的步伐来了，她提着金色的小花篮，把累累的硕果撒向大地。迈着缓缓的步伐来了，她提着洁白的小花篮，把美丽的雪花撒向大地。四、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。春光明媚接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。骄阳似火月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。金风送爽柴门闻犬吠，风雪夜归人。天寒地冻五、1.2.3.4.六、不要动手折桃花，花会疼的！桃花在微笑，请你别伤她。七、春季：海棠桃花秋季：桂花玉簪花夏季：睡莲凤仙花冬季：腊梅水仙花八、1.呈现欣赏2.山茶花很美丽。3.这篇课文从山茶花的颜色和花形两个方面写的。4.比喻圆圆的月亮像个大玉盘。5.美丽的山茶花