六年级下语文毕业水平模拟试题-加油站_2014江苏省泗洪县实验小学苏教版（无答案）.doc

1、小学毕业水平测试语文试卷 亲爱的同学们，相信自己，细心答题，一定会成功的！ 【积累运用】( 共60分 )一、 看拼音写字词，注意把字写端正。（4分） pi hui jng zhn y y y y （ ） （ ） （ ）然 （ ）立 （ ）制 翻（ ）二、选择正确的答案，把序号写在（ ）里。（14分）1、在“喜出望外”一词中，“望”的意思是（ ）。 希图，盼 看 名望，声誉2、下列每组词语中，读音全部正确的一组是（ ）。 勉强（min qing）缺少（qi sho ） 号召（ho zho）惩罚（chng f ） 申请（shng qng）应该（yng gi ）3、下列每组词语中，没有错别字的一组是

2、（ ）。 兴国安帮 理屈词穷 置之不理 优盛劣汰 富丽堂皇 盛气凌人4、关于“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”这句诗，下列表达较为恰当的是（ ）。 借物言志 表达了思念之情 描写春景5、林冲棒打洪教头是根据名著（ ）里有关回目改编的。 三国演义 儒林外史 水浒传6、选词填空：经过一番（ ）的争论，我们终于分清了是非，他的发言博得一阵（ ）的掌声。 热烈 猛烈 激烈 强烈7、用关联词语（ ）联结“明天下雨。中队活动照常进行。”这两句话最恰当。 虽然但是 无论都 即使也三、按要求写成语。（3分+3分+2分+2分=10分）1、读句子，把画“ ”的部分换成恰当的成语，刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到

3、诸葛亮先生，就像鱼儿得到水一样啊！”（ ）我们都是来自四面八方，全国各地，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。（ ）同学之间要互相谅解，不要为一些很小的，不值得一提的事情而影响班级团结。（ ）2、照样子写成语。化险为夷 3、根据下列人物特点写成语。周恩来 廉 颇 齐白石 诸葛亮 4、根据语境写成语。 1949年10月1日在世界历史上是极不寻常的一天，这一天，伟大的中华人民共和国诞生了。在北京天安门广场举行了盛大的开国典礼。请你想像当时的大典场面和人们的神情是什么样的？就此写4个成语。四、按要求写句子。（1分+2分+2分+2分=7分）1、申奥成功了，全国人民欢欣鼓舞。（改换一种说法，使表达的感

4、情更强烈）2、认真读例句，注意带点词语，仿写一句赞美家乡景物的话。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的笋，色彩明丽，倒映水中。3、我市开展了“创建文明城市”的活动。面向社会征集这方面宣传标语，你的应征标语是： 4、单明同学很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒挺起劲儿。”请你代替单明用35句话委婉地向爸爸解释一下。五、用修改符号修改下列一段话。（2个错别字，2处标点，4处病句。）（4分） 儿童节那天，开展了十佳童星的评比活动，活动中，同学们和许多少先队员争先恐后地上台表演才艺。赛场高潮迭起，掌声不断，气氛非常热烈得很。特别是杨阳同学的舞蹈看灯博得了全敞雷鸣般的

5、掌声。通过这次活动，使同学们得到了很好的锻练。六、 下面的句子整理成连贯通顺的一段话，将序号写在前面的括号里。（4分）（ ）爸爸笑着说：“只要你处处留心，随时随地都能学习语文。” （ ）爸爸带着小亚去养殖场参观。（ ）爸爸指着标牌说：“你再看看上面的拼音。”（ ）小亚看到“狒狒”的标牌，连忙喊：“爸爸，快来看ff ！”（ ）小亚拼了拼，不好意思地说：“原来是狒狒，没想到在这儿也能学习语文。”七、古诗词及佳句填空。（1分+1分+1分+3分+2分=8分）1、纸上得来 ， 要躬行。2、落霞与孤鹜齐飞， 。3、 ，土堆难翻； ，高峰能攀 。4、想到我们明天就要毕业，不禁想起古代诗人送别朋友的一些诗句，

6、如李白的“ ， ”，高适的“ ， ”等。观赏了“黄果树瀑布”，自然想起了李白的诗句“ ， 。”5、有时候，有些人对自己所处环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ ， 。”大诗人苏轼在题西林壁中的诗句“ ， 。”说的也是这个道理。八、根据课文内容填空并完成作业。（1.5分+2分+5.5分=9分）1、烟台的海，是 ，是 ，是 。（出自烟台的海）2、采茶姑娘个个 ，她们用灵巧的双手 从茶树上摘下一片片嫩芽。绿树 俊美的身影，构成一幅 的图画。（出自碧螺春）3、水奔流不息，是 ，它好像有德性。水没有一定的形状，或方或长， ， ，它好像有情义。水 ， ，从无惧色，它好像有志向。万物入

7、水，必能荡涤污垢，它好像 由此看来，水是真君子啊！（出自孔子游春） 请根据省略号的用法，补充一句话。“水 ， 它好像 。”在你了解或认识的人物中，你认为 是真君子，因为 。 【阅读理解】( 共30分 ) （一） 示 儿 (2分+ 3分+4分=9分) 死 去 元 知 万 事 空， 。 ， 家 祭 无 忘 告 乃 翁。 请把诗句补充完整。 “元”同“原”，是 的意思；“翁”在字典中查 部，诗中“翁”指 。 示儿是南宋诗人 临终时的作品，他逝世前最牵挂的事是 。我还知道“ ， ”这句诗也表达了作者强烈的爱国之情。 （二）人是一本书 (4分+4分+4分+4分+5分=21分)人是一本书。看人如看书。 人

8、的外表，不就是封面吗？人的内心，不就是内容吗？ 有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。有的，封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目， 好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。 坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。 （ ）的人像一本散文集，（ ）的人是一本抒情诗，（ ）的人如同一本幽默的辞典，（ ）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！ 做人如写书。 请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也

9、不要怪父亲没有给你绘出美丽的插图。你自己这本书，主要靠你自己来写用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗水 然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果这本书中没有了沌洁的位置。他们都忘记了；在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便书写，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。 如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。 如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的

10、幸福。 1、词语理解将下列四个短语分别归位于文中（ ）里。（4分） 思维缜（zhn）密 洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣 2、读书批注从品词语、悟感情的角度在第8、9自然段加两处批注，用“”在文中画出；并用“、”标出，再把批注内容写下来。（4分）批注 批注 3、理解句子。(4分)“有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比”这句话的意思是 本文最后一段话给我们的暗示是 4、要点概括本文围绕贯穿全文的一个比喻句“ ”，从“ ”和“ ”两个方面来阐明人生态度。(4分) 5、生活体验即将告别童年的你，读完本文后对生活有何感想呢？你眼里的“人生”是什么？以“人生是”为开头，写几句真情感言。(5分) 【习作表达】

11、( 共30分 ) 题目：那一次，我哭了提示与要求：童年的生活是一只多味的瓶，有酸甜，也有苦辣，有笑声，也有哭声，那一次是什么原因让你流泪的？是激动，是难过，是懊悔，还是高兴根据题目，写一篇500字左右的习作。要写真话，写具体，表达真情实感。 【附加题】( 共20分 )一、知识积累。（4.5分+2.5分=8分） 1、“岁寒三友”中的“三友”是指 、 、 ；请分别写出关于描写这三种植物的一句古诗词： ； 2、人们常说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”这里的“五岳”分别是指 、 、 、 和 。 二、阅读感悟。(3分) 有人说：“读书，使弱者获得信心和勇气；读书，使悍夫收敛粗蛮，弃粗俗，趋儒雅；读书

12、，使男子更潇洒，为女子添风韵。”读了它自然地想到一些关于读书的名人名言，请你写下来。再结合自己的童年读书体验，当回小名人，用精炼的语言写一句勉励人勤奋读书的小名言。 名人名言： 小名言： 三、古文鉴赏。(1分+3分+1分=5分)楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 这是一段古文，它讲的是一个成语故事。这个成语是 。 “誉”在字典里查 部，这里是的 意思；“陷”这里是 的意思。 “其人弗能应也”的原因是 。四、真情表达。(4分)六年小学生活即将结束，想到明天毕业，心中有感谢，有依恋，可能也有憧憬请你围绕某一方面话题写一段100字以内毕业感言。