四年级下册语文课件-第二组将心比心∣人教新课标 (共16张PPT).ppt

1、听故事听了这个故事你想说什么？人教版四年级下册自由读课文：思考：1、课文写了哪两件将心比心事？能用自己的话复述这两件事。2、经历了这两件事的“我”，心里有什么感受？商店沉重道谢输液尊重关爱血管注视不禁紧张理解 扎针面对宽容鼓励温暖有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门,一直等到她跟上来才松开手。从画横线的词语中你体会到了什么？我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。说说你是怎样理解这句话的？阿姨首先想到的是别人，为老奶奶推门，然后想到自己的妈妈，希望自己的妈妈遇到这样的情况，也有人会这样做。人人都希望得到别人的关心和帮助，然而想获得别人的关心和帮助，首先自己

2、要去关心、帮助别人，这就是将心比心。一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。从对母亲的神态和语言描写中你体会到什么？母亲对护士的体贴和关怀一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”

3、第三针果然成功了。如果你遇到了这样被扎了两针的情况，你会怎么样？母亲当时心里怎么想？这是一位怎样的母亲？母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。你怎么理解母亲的话？要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。文中的那位母亲正是这样想的，善待别人，就是善待自己。以自己对他人的宽容和鼓励，换取他人对自己的宽容和鼓励。是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。在公共汽车上，一位红领巾给一个老大爷让座。教室里，一位同学不小心把钢笔墨甩到了别人身上。展开想象，模仿课文中的语言描写，写几句人物的对话。如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。罗兰宽容、理解关爱作业：1、你想对文中的阿姨和母亲说些什么？2、写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”。