四年级下册语文课件－2.渡河少年【第1课时】｜长春版 (共30张PPT).ppt

1、字词精讲初读感知当堂检测第 一 课 时渡河少年21.正确认读10个要求会认的生字，掌握11个要求会写的生字，理解“孤零零、锦缎、无限、启蒙”等词语的意思。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文。渡三点水偏左，重心放在“度”上。d棒左窄右宽。“木”字捺变点。bng零上部笔画要匀称，下部撇、捺要舒展。ln眉第四笔撇为竖撇。mi裳上下等大。“衣”末笔宜顿笔出锋。shn滑“骨”字上部框内还有一横折，“月”稍窄。hu摇右边上部是两点两撇。yo 锦左窄右宽。“白”小，“巾”长竖为悬针竖。jn倔左窄右宽。“尸”撇在竖中线上起笔。ju限右部“艮”竖提直而有力，捺宜舒展。xin启“户”稍扁长，撇宜舒展；“口”

2、略扁。q澈篙缆愣哀葩ch我会认golnlngip易读错字竹篙奇葩黝黑gopyu多音字倔ju（倔强）ju（倔头倔脑 倔脾气）号ho（小号 符号）ho（号啕大哭）蹙：擎：清澈：倒映：理解词语皱(眉头)；收缩。造句：老板对上班迟到的人会蹙眉露出不悦之色。向上托，举。造句：那一根根灯柱上高擎着一盏盏球灯，像盛开着一朵朵红荷。清而透明。造句：公园里的湖水清澈见底。物体的形象倒着映射到另一物体上。造句：垂柳倒映在湖面上。艄公：竹篙：溜圆：同情：船尾掌舵的人，也指撑船的人。造句：老艄公熟练地驾着小船迎着风浪行驶。撑船的长竹竿，是一种最简单的推进工具。造句：她用竹篙头倒腾了三四下，两只大雁就翻了个身跌进了小船

3、边的水里。很圆。造句：那些牛都是膘肥体壮，肚儿溜圆。对于别人的遭遇在感情上发出共鸣。造句：看到没有父母抚养的小孩，我是特别同情他们。黝黑：锦缎：奇葩：倔强：颜色深黑。造句：他的胳膊被太阳晒得黝黑。表面有彩色花纹的丝织品，可做服装和装饰品。造句：阳光洒在河面上，河面亮闪闪地犹如长长的锦缎。奇特而美丽的花朵。造句：这篇文章是近年来文坛上出现的一朵奇葩。(性情)刚强不屈。造句：这是一个倔强的小红军。无限：健将：启蒙：没有穷尽；没有限量。造句：我们要向雷锋叔叔学习，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。称某种活动中的能手。使初学的人得到基本的、入门的知识。造句：坐在我面前的人是我的启蒙老师。延长 延

4、伸两个词语都有向长的方面发展的意思。“延长”指距离和时间，适用范围较广，可用于人或物；“延伸”指向长的方面伸展，着眼于距离和范围，只用于物。1.因为遇到特殊情况，会议又延长了一天。2.连绵起伏的青山一直延伸到远方。辨析词语相同点：不同点：造句：第一部分(第14自然段)事情的起因。交代了少年游泳渡河的起因，是艄公拒绝了圆脸少年乘船过河的请求。第二部分(第512自然段)渡河经过。写倔强的少年在秋风中踩水渡河的经过。第三部分(第1315自然段)少年成了游泳健将。经过长期的锻炼，少年成了游泳健将，并称老人是他的启蒙教练两个，一个是老人，一个是渡河少年。通过刚才的朗读，我们知道了，文中有几位主人公？作者

5、不仅给我们塑造了一个倔强的少年，也给我们展示他自信，坚强，勇敢的性格，同时，他还是一个知道感恩的人，所以在课文的结尾处，说他给老人写了一封信。1一锤定音，给加点字选择正确的读音画横线。奇葩(pb)清澈(zhch)竹篙(goho)倔强(juju)锦缎(jnjn)停泊(bp)dh mi mo y shng gung hu yo hung w xin q f g lng lng渡 河摇 晃眉 毛无 限2我能根据拼音写词语，并完成练习。衣 裳启 发光 滑孤 零 零(1)我能将三拼音节找出来。_(2)我还能写出三个ABB式的词语：_、_、_gunghungxin白花花亮晶晶绿油油渡（）锦（）滑（）度（）绵（）猾（）3比一比，再组词。渡河欢度锦缎绵羊光滑狡猾4给带点的字选择正确的解释。(填序号)奇葩：A.奇丽 B花 C伤疤()蹙眉：A.紧迫 B皱、收缩 C生气()擎起：A.往上托，举 B用手拿着 C高()BBA5我能按要求完成句子练习。(1)阳光在他的背上滚动，像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。(仿写比喻句)_(2)孩子像当头挨了一棒，孤零零地立在岸上。(缩句)_(3)孩子似乎好像没听见。(修改病句)_北风从他身上刮过，像一根根利剑穿透了他的胸膛。孩子立在岸上。孩子好像没听见。