安徽省濉溪中学高中语文必修二教学课件:《琵琶行》.ppt
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- 琵琶行 安徽省 濉溪 中学 高中语文 必修 教学 课件
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1、琵琶行白居易 白居易(772-846),字乐天,自号香山居士,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的现实主义诗人,是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾,寄予了人民苦难的深切同情。用辞尖锐,主题鲜明。其代表作秦中吟十首、新乐府五十首。由于得罪了宪宗和官僚集团,被贬为江州司马。白居易书楞严经琵琶行孺子解吟长恨曲胡人能诵琵琶篇朗读 铮铮然悯然转徙 迁谪 瑟瑟 管弦 炫玄船舷 霓裳嘈切 幽咽 悄 钿 篦呕哑嘲哳小序 左迁明年问其人 年长色衰 转徙感斯人言 是夕始觉有迁
2、谪意 因为长句 凡六百一十六言在正文前面,作者有一段小序。交代、和。说明写作的原因,并为全诗定下了的感情基调。时间地点人物故事概况凄切理清文章结构分析人物形象体会诗歌主题欣赏环境描写文章结构江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿人物的出场人物是怎样出场的诗 人寻问移邀添回重开宴千呼万唤琵琶女停欲语迟抱琵琶 半遮面场景描写人物形象欣喜难耐急欲相见难言之痛矛盾含羞评:未见其人,先现其神,形神兼备。邀 见琵琶女的形象封建社会中被玩弄、被侮辱的妇女形象。年轻貌美年长色衰门庭若市独守空船恣情欢笑满腹辛酸同是天涯沦落人相逢何必曾相识诗人和琵琶女之间有什么共同的命运?一个“本
3、是京城女”,一个“去年辞帝京”,都是从京都长安来到遥远偏僻的江州。一个是名满京都的名艺人,一个是才华横溢的大诗人,都是出类拔萃的人才。一个因年长色衰而嫁商人,一个因直言敢谏而遭贬谪,都有由荣至衰的不幸遭遇,都同样怀着满腹的“幽愁暗恨”,过着冷落凄凉的寂寞生活。诗歌主旨通过写琵琶女高超的演奏技艺及沦落天涯的悲惨身世,表现了对琵琶女的深切同情,抒发了诗人谪居江州在政治上的失意之感。诗歌往往少不了风物的描写,同样,本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字。这些风物有什么作用呢?一枝一叶总关情“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”凄凉愁惨“别时茫茫江浸月”离愁别绪“唯见江心秋月白”寂静,烘托了音乐效果“绕船明月
4、江水寒”琵琶女冷落凄凉的心情“黄芦苦竹绕宅生”“杜鹃啼血猿哀鸣”诗人被贬后的孤寂悲凉成语“高山流水”,比喻知己或知音,也比喻音乐优美。知音春秋时代,有个叫俞伯牙的人,精通音律,琴艺高超是当时著名的琴师。一夜伯牙乘船游览。面对清风明月,他思绪万千,于是又弹起琴来,琴声悠扬,渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来只见一个樵夫站在岸边,他知道此人是知音当即请樵夫上船,兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调,樵夫说道:“真好!雄伟而庄重,好像高耸入云的泰山一样!”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时,樵夫又说:“真好!宽广浩荡,好像看见滚滚的流水,伯牙兴奋极了,激动地说:“知音!你真是我的知音。”这
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