山西省高平市特立中学高中语文选修史记选读高祖本纪第四课时课件 .ppt

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文档编号：215858

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关键词：: 山西省高平市特立中学高中语文选修史记选读高祖本纪第四课时课件山西省高平市中学高中语文选修史记选读高祖本纪第四课时

资源描述：: 1、高祖本纪第四课时学习目标1、掌握1114段的重点实虚词、词类活用、通假字、古今异义和特殊句式等文言知识。2、总结刘邦垓下之战取得胜利的原因。3、体会刘邦知人善任，虚心纳谏和从民所望的精神品质。第四课时重点1、掌握1114段的重点实虚词、词类活用、通假字、古今异义和特殊句式等文言知识。2、总结刘邦垓下之战取得胜利的原因。难点体会刘邦知人善任，虚心纳谏和从民所望的精神品质。导思（思（12151215分钟）分钟）要求：1、按照导学提纲，阅读文本，完成导学提纲中出示的问题，并把发现的疑惑记录下来。2、不交流，不提问，埋头动笔勾画圈点。3、抓紧时间，对不能解决的问题用红笔勾点画出，一会儿在讨论环节中解
2、决。议（810分钟）要求：1、通过两两合作，解决导学提纲中深入学习部分。(提示：可以一问一答，我说你记）2、探究未知部分，展开小组讨论，在组长安排下分层讨论或全组一起讨论。3、组长合理掌控时间，并注意记录其他同学的闪光点（新思路、新方法）。展要求：1、使用专业术语，普通话准确简练地表达内容。2、声音洪亮，吐字清晰，语速适当。3、别人展示时，其他人注意倾听，吸取精华，挑出错误。评 1、这一阶段主要写了哪些情节？这一阶段主要写了项羽分封诸侯；刘邦决策东进；进兵追击项羽在垓下打败项羽等情节。评 2、两用“张良计”的目的各是什么？体现刘邦怎样的性格特点？明确：第一次用“张良计”是为了打败项羽，争夺天下；第二次用“张良计”是为了让韩信和彭越出兵帮他打项羽，扩大自己的力量。性格特点：善识人用人，有胸怀，能容人，知退让。评 3、垓下之战刘邦为何能取胜？一是以众击寡二是韩信运用谋略，阵法战法奇特三是四面楚歌，瓦解斗志评 4、在这一阶段，主要运用了什么写作手法？主要用对比的手法，写了项羽由强到弱，刘邦由弱到强的变化过程。检请同学们翻译下面句子 1、去辄烧绝栈道，以备诸侯盗兵袭之。2、诸将及士卒多道亡归，士卒皆歌思东归。3、项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。

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