新教材2023-2024学年高中语文 第1单元 2 孔雀东南飞并序（分层作业）课件 部编版选择性必修下册.ppt

1、123456789 10 11 12 13 14 15A 级必备知识基础练1.下列句子中,加点词的解释有误的一项是()D 123456789 10 11 12 13 14 15解析“详”在此句中是“了解、知悉”的意思。123456789 10 11 12 13 14 152.下列加点的词语不属于偏义复词的一项是()C解析 C项,否泰:运气的好坏。其余均为偏义复词。123456789 10 11 12 13 14 153.下列句子中,加点的词语与现代汉语意义相同的一项是()A解析 A项,昼夜,古今词义相同,白天和黑夜。嬉戏,古今词义相同,玩乐,游戏,玩耍。B项,共事:古义,在一起过日子;今义,在

2、一起工作。可怜:古义,可爱;今义,值得怜悯。C项,处分:古义,处理,处置;今义,对违法乱纪的人按情节轻重作出处罚决定。多谢:古义,多多告诉;今义,客套话,表示感谢。D项,交通:古义,空间上的彼此通达;今义,运输事业。生人:古义,活着的人;今义,不认识的人。123456789 10 11 12 13 14 15123456789 10 11 12 13 14 154.下列各句中,加点词的活用类型与其他三项不同的一项是()C解析 C项,名词作状语,用手巾;A、B、C三项,都是名词作动词,意思分别是拍击、发光、任官职。123456789 10 11 12 13 14 155.下列句子中加点的词,意义

3、和用法相同的一项是()B解析 A项,副词,于是,就/名词,机会。B项,都是动词,译作“辞别”。C项,介词,把/连词,用来。D项,动词,见面/表被动。123456789 10 11 12 13 14 156.下列各句的句式不同于其他三项的一项是()A.仍更被驱遣B.汝是大家子C.为仲卿母所遣D.渐见愁煎迫B解析 B项是判断句,其他三项均是被动句。123456789 10 11 12 13 14 157.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是()A.六合:阴阳家以月建与日辰的地支相合为吉日,即子与丑合,寅与亥合,卯与戌合,辰与酉合,巳与申合,午与未合,总称“六合”。B.下九,指农历每月十九。古人以

4、农历每月二十九为上九,初九为中九,十九为下九。在古代,每月十九日妇女常置酒欢聚,嬉戏娱乐。C.结发:指束发,古代男子自成童开始束发,如孔雀东南飞并序中的“结发同枕席,黄泉共为友”。D.主簿:古代官名,掌管文书、办理事务的属官。C解析 孔雀东南飞并序中的“结发”指成婚,古代婚礼,成婚之夕,男女共髻束发。123456789 10 11 12 13 14 15阅读下面的文字,完成810题。作为最长的我国古代汉民族叙事诗,讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分离并双双自尽的故事,感动了无数人。()首先,他们为爱情而献身的精神是难能可贵的。追求爱情是人的一种生命本能,但真正为追求爱情而献出生命的人却,特别是在当

5、时的封建社会。人们渴望爱情,但往往面对困难和阻碍就会。而刘兰芝和焦仲卿却用他们的生命、热血和义无反顾的执着,谱写了一曲爱情壮歌。123456789 10 11 12 13 14 15其次,主人公反抗礼教的巨大勇气和行为极具意义。虽然他们夫妻恩爱,但是焦母偏要以一己之好恶拆散二人,礼教的荒谬性、片面性可见一斑。夫妇二人一开始并没有萌生反抗之念,而是谋求妥协。但礼教并不体恤他们,刘兰芝被遣回家后,其兄长逼迫她另嫁他人。二人的爱情无处可托,最终他们走向了死亡。他们用生命进行的反抗实现了对爱情的,令礼教的荒谬性、残酷性、非人性得以暴露。再次,孔雀东南飞所揭示的生存世界的深度,不亚于哲学对人类的存在的沉

6、思。它形象地描绘了焦、刘殉情的悲剧,而悲剧的成因并非简单地指向某些人的人性之恶,而是直指人背后的历史文化弊病,展示了封建传统观念噬人的本质。123456789 10 11 12 13 14 158.请在文中横线处填入恰当的成语。寥寥无几畏葸不前 至死不渝123456789 10 11 12 13 14 159.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.这是一曲有关爱情、婚姻、生存的悲歌。B.他们的死已冲破个别人、个别家庭的狭小范围而具有了典型的现实意义。C.他们的死,是对封建礼教罪恶本质的控诉。D.后人因为他们的勇敢反抗而赞叹不已,并深受鼓舞。B解析 根据语境,前面概述焦仲卿和刘兰芝的

7、故事,由后文“首先”“其次”“再次”后面的内容可知,这三部分主要讲的是焦仲卿与刘兰芝的反抗行为的现实意义。括号里的句子应该起到过渡作用,由二人的故事过渡到二人行为的现实意义。123456789 10 11 12 13 14 1510.文中画波浪线的句子有语病,请修改。解析 文中画波浪线的句子存在两处语病:一是“作为最长的我国古代汉民族叙事诗”语序不当,应将“最长的”放到“叙事诗”之前;二是“讲述了焦仲卿”成分残缺,可在“讲述”前加“孔雀东南飞”。参考答案 作为我国古代汉民族最长的叙事诗,孔雀东南飞讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分离并双双自尽的故事,感动了无数人。123456789 10 11 1

8、2 13 14 1511.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。古代“书”和“信”是有区别的:“书”指信件;。汉乐府诗孔雀东南飞中“自可断来信”中的“信”,就是指说媒的使者。书信在长期写作的过程中,。如上下款的称呼怎么写,开头结尾的致敬祝颂之辞怎么写,如何写抬头,哪里有空格等。上款写受书人,下款写作书人,为明清以来常见的格式;但汉魏六朝的书札,。报任安书的开头“太史公牛马走司马迁再拜言。少卿足下”就是这样。“信”指使者逐渐形成了一套固定的格式却先写作书人,后列受书人(或:却在开头就写明作书人和受书人)123456789 10 11

9、12 13 14 15B 级关键能力提升练阅读下面的诗歌,完成1213题。留别妻苏武结发为夫妇,恩爱两不疑。欢娱在今夕,嬿婉及良时。征夫怀往路,起视夜何其。参晨皆已没,去去从此辞。行役在战场,相见未有期。握手一长叹,泪为生别滋。努力爱春华,莫忘欢乐时。生当复来归,死当长相思。123456789 10 11 12 13 14 15注这首诗在徐陵的玉台新咏中题作留别妻,旧传为苏武初出使时留别妻子之作。结发:束发,借指男女始成年时。古时男年二十、女年十五束发,以示成年。嬿婉:夫妻恩爱的样子。怀往路:想着出行的事。夜何其:语出诗经庭燎“夜如何其”,是说“夜怎样了”。参(shn)晨:二星名,代指所有星宿

10、。123456789 10 11 12 13 14 1512.下列对诗歌内容与表现手法的分析鉴赏,不正确的一项是()A.“征夫怀往路,起视夜何其”两句,笔锋陡转,将开头轻松、欢快的气氛抛入生离死别的无限悲哀。B.“去去从此辞”中“去去”两字相叠,生动地表现了主人公道别时那种痛苦不堪、语噎词塞的情态。C.“握手一长叹,泪为生别滋”两句,与“举手长劳劳,二情同依依”两句不同,前者没有后者情深。D.“恩爱两不疑”一句准确地表现了这对年轻夫妻之间至死不渝的爱。C解析“两句不同,前者没有后者情深”错误,两句异曲同工,都显示了主人公离别时无限悲怆、难以自持的情景。123456789 10 11 12 13

11、 14 1513.本诗与孔雀东南飞并序一诗都表达了怎样的主题?各采用怎样的方法来表达主题的?请简要分析。参考答案 两首诗都表现了夫妻恩爱和对爱情的忠贞。本诗中“恩爱两不疑”一句为全诗的诗眼,直抒胸臆,表现了诗中夫妻的恩爱和对爱情的坚守;孔雀东南飞并序主要通过刘兰芝和焦仲卿两人的对话描写和行为描写,表现两人的恩爱和对爱情的忠贞。123456789 10 11 12 13 14 15阅读下面的诗歌,完成1415题。上山采蘼芜无名氏上山采蘼芜,下山逢故夫。长跪问故夫:“新人复何如?”“新人虽言好,未若故人姝。颜色类相似,手爪不相如。”“新人从门入,故人从去。”“新人工织缣,故人工织素。织缣日一匹,织

12、素五丈余。将缣来比素,新人不如故。”注蘼芜:一种香草,叶子风干后可以做香料。缣、素:都是绢。素色洁白,缣色带黄,素贵缣贱。123456789 10 11 12 13 14 1514.下列对诗歌内容的理解分析,不正确的一项是()A.这是一首以人物对话表现弃妇生活的抒情短诗。诗中出现的人物有故夫、弃妇和新人,主要人物是弃妇。B.虽然新人没有出场,但从故夫和弃妇的对话里,可以明显地看出故夫和弃妇久别再会时互倾衷肠流露出的痛苦。C.本诗写出了一对离异夫妇的对话交流,表现了女方对被抛弃的不满以及男方悔恨不迭的遗憾。D.作者没有做任何正面的说明和谴责,从故夫的念旧中,可使我们了解到弃妇是一个美丽勤劳、无辜被遣的女子。A 解析 A项,这是一首叙事诗,不是抒情诗。123456789 10 11 12 13 14 1515.本诗和氓孔雀东南飞并序中的三位女性形象,有哪些相同与不同点?解析 可抓住诗歌中对这些弃妇的描写进行分析。如,她们都美丽勤劳,但命运相似,不同的是她们的反抗程度不同,被抛弃的原因不同。参考答案 相同点:美丽、勤劳,但都被抛弃。不同点:氓中的女子表现决绝,孔雀东南飞并序中的刘兰芝表现勇敢,具有反抗精神,本诗中的女子缺少这些精神;氓中的女子是被“二三其德”的丈夫抛弃的,孔雀东南飞并序中的刘兰芝是被婆婆驱遣的,本诗中的女子是被喜新厌旧的丈夫抛弃的。