河北省高碑店市第三中学七年级语文下册 25 短文两篇同步诊断试题（无答案） 新人教版.doc

1、25 短文两篇一、积累与运用1解释下列加点的词语逐走（ ）饮于河（ ）（ ）化为邓林（ ）地维绝（ ）（ ）故日月星辰移焉（ ）故水潦尘埃归焉（ ）2翻译下列句子夸父与日逐走，入日。译文：_未至，道渴而死。译文：_弃其杖，化为邓林。译文：_昔者共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山。译文：_地不满东南，故水潦尘埃归焉。译文：_3夸父逐日选自_，这是一部_的书。4共工怒触不周山选自_，其书又名_，是_ （朝代）的_ （人名）及其门客集体撰写的一部著作。二、课内阅读文段（一）夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，_；_，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。5在段中横线上，补写出原文句。6这一神

2、话故事反映了远古时期人们怎样的精神？答：_7文章运用什么手法来刻画夸父这一人物形象？答：_8对于结尾“弃其杖，化为邓林”，你是怎样理解的？答：_9你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。答：_文段（二）共工怒触不周山昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。10“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？答：_11如何理解共工怒触不周山“天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉”一句话？答：_12共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？请你作一点推测。答：_三、课外探究阅读下面的文章

3、，回答文后的问题。导者告退，指湖（雁宕湖，大龙湫瀑布水源）在西腋一峰，尚须越三尖。余从之，及越一尖，路已绝；再越一尖，而所登顶已在天半。自念志云：“宕在山顶，龙湫之水，即自宕来。”今山势渐下，而上湫之涧，却自东高峰发脉，去此已隔二谷。遂返辙而东，望东峰之高者趋之，莲舟（一僧人名）疲不能从。由旧路下，余与二奴东越二岭，人迹绝矣。已而山愈高，脊愈狭，两边夹立，如行刀背。又石片棱棱怒起，每过一脊，即一峭峰，皆从刀剑隙中攀援而上。如是者三，但见境不容足，安能容湖？既而高峰尽处，一石如劈，向惧石锋撩人，至是且无锋置足矣！踌躇崖上，不敢复向故道。俯瞰南面石壁下有一级，遂脱奴足布四条，悬崖垂空，先下一奴，余次从之，意可得攀援之路。及下，仅容足，无余地。望岩下斗（同“陡”）深百丈，欲谋复上，而上岩亦嵌空三丈余，不能飞陟。持布上试，布为突石所勒，忽中断。复续悬之，竭力腾挽，得复登上岩。出险，还云静庵，日已渐西。主仆衣履俱敝，寻湖之兴衰矣。遂别而下，复至龙湫（指龙湫瀑下的潭），则积雨之后，怒涛倾注，变幻极势，轰雷喷雪，大倍于昨。坐至暝始出，南行四里，宿能仁寺。【注释】以上文字节选自徐霞客游记游雁宕山日记癸丑（公元1613年）四月十四日记的一个片段。这个片段记叙了攀登雁宕（一作“荡”）山寻找大龙湫瀑布水源的历程。