初中语文新人教部编版八年级上册第五单元19 中国石拱桥上课课件（考点精讲版）（2025秋）.pptx

1、新课导入你可能见过各种各样的桥，这些桥有什么共同点？你能结合自己的观察和理解，用一句话说说“桥”是什么吗？共同点：两端固定，有些桥横跨在河流上，河水在桥下流淌，有些桥下面是道路，人和车辆在桥上通行；建桥材料主要有木头、石头、钢筋、水泥。桥是架在水面上或空中以便行人、车辆等通行的建筑物。19 中国石拱桥1.了解茅以昇及其成就，识记“记载”“推崇”“巧妙绝伦”“惟妙惟肖”等易考词语。2.把握说明对象，了解文章的说明顺序和段落的内部结构，理清作者的行文思路。（重点）3.结合具体语句，体会说明文语言的准确性；学习常见的说明方法，并体会其作用。（难点）4.感受劳动人民的勤劳和智慧，激发对民族文化和社会主

2、义事业的自豪感。（重点）学习目标茅以昇（18961989），字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。他主持设计了钱塘江大桥，参与设计了武汉长江大桥。著有中国的古桥与新桥等。作者简介说明文概念特点说明顺序说明方法分类一种以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文体科学性（即以传播科学知识为目的，内容合乎科学、符合实际）条理性（即结构严谨有序）准确性（即语言准确严谨）时间顺序空间顺序逻辑顺序时间先后从上到下、从里到外、从前到后等从一般到特殊、从概括到具体、从整体到局部、从主要到次要、从现象到本质等打比方、列数字、作比较、作诠释、摹状貌、引用、举例子、下定义、

3、分类别、画图表等文体知识按说明对象分事物说明文事理说明文按语言风格分平实的科学性说明文生动的文艺性说明文本文属事物说明文雄跨（）记载（）残损（）古朴（）桥墩（）推崇（）侵略（）序幕（）巧妙绝伦交头接耳惟妙惟肖（）独一无二弧形（）洨河（）陡坡（）暴涨（）匀称（）饮涧（）河堤（）铺砌（）漳州（）读读写写kuzisnpdnchnlmxiohxioduzhnchnjindqzhn作姓氏时读xio。字词清单只有一个读音。意为“年”：一年半载意为“记”：载入史册多音字称（）匀称（）称呼chnchn饮（）饮涧（）饮马ynyn涨（）暴涨（）涨红zhnzhn圈（）拱圈（）牛圈qunjun意为“给牲畜水喝”时读y

4、n。崇（）chn祟（）su推崇鬼鬼祟祟形容行动诡秘，怕被人发现的样子。形近字“山”“宗”为“崇”，“出”“示”为“祟”。弧（）孤（）h弧形孤独洨（）皎（）绞（）xiojiojio洨河皎洁绞杀【形旁辨字法】跨（ku）过障碍高抬脚（），大坝垮（ku）塌土（）冲走，挎（ku）包防盗用手（扌）拿。巧妙绝伦匀称古朴交头接耳惟妙惟肖推崇独一无二可形容建筑、服饰、书法等。常用来形容艺术表现力、人的表演和模仿能力等。近义词：举世无双词语集注 彼此在耳朵边低声说话。十分推重。形容（方法或技术等）极其精巧，没有能比得上的。均匀，比例和谐。朴素而有古代的风格。文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。没有相同的，没有可

5、以相比的。不能用来形容自然景物。惟妙惟肖：强调形似，形容模仿或描写得像真的一样。栩栩如生：强调神似，指描写、刻画得像活的一样。中国石拱桥结构坚固_课文精讲形式优美历史悠久p 快速阅读课文，看看能否把握有关中国石拱桥的一些重要信息。p 武汉“中国桥梁博物馆”有一处书签制作体验区。请根据书签上的画面，结合从中国石拱桥中学到的有关桥的知识，制作完成下面的书签。赵州桥 历史悠久 一个弓形大拱 _ _ 结构匀称 雕刻古朴美观卢沟桥 _ 石拱桥长度不一 桥面平坦 防洪功能优异 _ 有历史纪念意义双曲拱桥 _ 世界上所仅有港珠澳大桥 连接三个地区 桥、岛、隧三位一体 S形曲线 创下多项世界之最两肩各有两个小

6、拱28道拱圈11个拱相连石狮各具情态钢筋混凝土拱桥p 作者是按照怎样的顺序来介绍赵州桥的？赵州桥地理位置、修建时间、整修情况结构特点整体（总）：长、宽局部（分）大拱：当时可算是最长、没有陡坡小拱：省料、防洪、美观拱圈：每一道都独立承重外观：结构匀称、雕刻古朴美观技术水平和艺术价值（总）由主到次p 根据课文内容，画出赵州桥的示意图，在相应的位置上标出数据。37.02米全长50.82米大拱由28道拱圈组成中间宽约9米两端宽9.6米p 第5段在结构思路上有何特点？请结合具体内容简要分析。第13句是总说，其中第1句总说赵州桥的整体形态与规模，第2、3句总说赵州桥设计施工的特点。第412句是分说，分别具

7、体说明赵州桥设计与施工的四大特点。第13、14句是本段的总括，高度评价了赵州桥并介绍了它的主要设计者。全段结构严谨，层次清晰，行文顺畅。p 作者是按照怎样的顺序来介绍卢沟桥的？卢沟桥地理位置、修建时间结构设计艺术价值、历史意义整体局部长、宽，桥拱相连联拱：11个半圆形石拱，各个长度不一石柱：石刻狮子，形态各异中考真题“水经注里提到的旅人桥，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了”中的“大约”“可能”能否删去？为什么？考点限制性词语能否删去（替换）不能删去（替换）解释具体含义分析其限制修饰作用比较分析词语删去（替换）前后的区别该词语体现了说明文语言的准确性和严谨性表态解释比较总结答

8、题支架：不能删去。因为“大约”“可能”表推测，删去后表意确定，与实际不符，这两个词体现了说明文语言的准确性和严谨性。返 回参考答案：状元贴士说明文语言中的限制性词语表时间“已经、早已、一直、渐渐、当时”等表程度“最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加”等表范围“一切、部分、全部、都、大多数、少数、总共”等表数量“多、有余、大约、很少”等表估计（或推测）“大约、可能、左右”等p 读一读下面的句子，体会说明文语言的准确、严谨。1.水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。2.全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。3.永定河上的卢

9、沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。从时间上限定从程度上限定，这样才更符合实际情况数字具体，实事求是，该用“约”限制时，绝不“故作准确”；“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行都表示不确定指出后面判断的根据，更增强了准确性p 作者在介绍中国石拱桥的特征时，为什么要以赵州桥和卢沟桥为例？特点赵州桥卢沟桥形式优美结构坚固历史悠久像“初月出云，长虹饮涧”。以“卢沟晓月”著称，两旁石柱每个柱头上雕刻着不同姿态的狮子。历经1300多年，还保持着原来的雄姿。以前两岸河堤常被冲毁，但是卢沟

10、桥极少出事。修建于公元605年左右。修建于公元1189到1192年间。（1）这两座桥代表了中国石拱桥的共同特点：（2）这两座桥也有其各自的特点：赵州桥是独拱石桥，卢沟桥是联拱石桥，两例并举，可起到互相对照和补充的作用。选赵州桥还因为它是世界上著名的石拱桥，也是建成后一直使用到现在的最古的石拱桥。选卢沟桥还因为全面抗战在这里爆发，具有历史价值。p 本文采用了怎样的说明顺序？什么好处？石拱桥中国石拱桥古代石拱桥光辉成就（现象）取得这些成就的原因当代拱桥飞跃发展（现象）飞跃发展的原因旅人桥（约282年）赵州桥（605年左右）卢沟桥（1189到1192年间）江东桥（700多年前）长虹大桥（1961年）

11、双曲拱桥（首建于1964年）具体解说古今时间顺序一般概括特殊具体逻辑顺序（1）从整体来看运用了逻辑顺序。本文先概括石拱桥的基本特点，再概括中国石拱桥的特点，然后以赵州桥、卢沟桥为例具体解说。这种从一般到特殊的顺序把中国石拱桥置于世界石拱桥的整体视野之中，有利于层层深入，凸显了中国石拱桥的独特之处。先概括后具体，有利于读者的认识不断深化、细化。（2）从主体部分看文章主体部分列举了众多桥梁说明中国石拱桥的特点，总体来看遵循的是由先到后的时间顺序；而如果将“古代石拱桥”和“当代拱桥”区别来看，两部分则遵循了从现象到原因的顺序。无论是时间顺序，还是从现象到原因的逻辑顺序，都符合人们认识事物的规律。p

12、本文运用了多种说明方法，试找出实例并说说它们的作用。类型实例作用_“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的特征，富有形象性。举例子_赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性、典型性。打比方作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。类型实例作用引用引唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，引唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧”，等等。前一引用说明赵州桥设计施工的精巧，后一引用说明赵州桥形式优美。这些引用增强了文章的说服力和感染力。列数字“赵州桥非常雄伟，全长50.82

13、米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。”有概数、确数之分，给人以准确鲜明的印象。_“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”_作比较“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。”_描绘石刻狮子的“千态万状”，说明卢沟桥在装饰上的重要特点，突出了桥的形式美。以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。摹状貌常见的考查形式：（1）文中画线句主要运用了什么说明方法？（2）第段画线句子运用了什么说明方法？有何作用？考点辨析说明方法及其作用答题技法：类型特点作用答题模式举例子举出实际事例来说明事物。使

14、说明更具体，更有说服力。举的例子，具体真切地说明了事物的特点，使说明更具体，更有说服力。分类别把说明对象分类并加以说明。使说明更有条理。把分类加以说明，层次分明，条理清晰，井然有序。打比方通过比喻的修辞手法来说明事物特征。增强说明的形象性、生动性。把比作，生动形象地说明了，使说明更容易理解。列数字引用准确的数字说明事物。准确客观地反映现实情况，说服力强。列举一系列数字，具体而准确地说明了事物的特点，使说明更具说服力。作比较将两种事物、现象加以比较来说明事物特征。突出强调说明对象的特点。将与进行比较，突出强调了事物的特点，给人留下深刻的印象。下定义用简明的语言对事物的本质特征做规定性说明。科学、

15、概括地揭示事物的特征。用简明科学的语言概括地揭示了事物的属性。作诠释从一个侧面，就事物的某一特点作释。使说明更通俗易懂。用准确、通俗的语言对事物的特征加以具体的解释说明，通俗易懂。摹状貌描写事物的形状或面貌来说明事物特征。使说明更具体、生动、形象。对事物的特征加以形象的描摹，使说明更具体、生动、形象。引用引用资料、诗词等说明事物。使说明更具说服力。引用，说明了，增强了文章的说服力。画图表用图表的形式说明事物特征。使说明更直观形象。运用图表，直观形象地说明了事物的特征，一目了然。返 回p下列对文章的理解与分析不正确的一项是（）A.本文是一篇事物说明文，以赵州桥和卢沟桥为例，详细说明了中国石拱桥的

16、特点，并介绍了新中国成立后我国桥梁事业所取得的伟大成就。B.“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的，惟妙惟肖”一句运用打比方的说明方法，生动形象地说明了卢沟桥形式之美。C.“桥面平坦，几乎与河面平行”中的“几乎”强调桥面与河面不完全平行，从程度方面进行限制，体现了说明文语言的准确性和严谨性。D.从整体来看，本文遵循的是从一般到特殊，先概括后具体的逻辑顺序；从文章的主体部分看，主体部分遵循的是由先到后的时间顺序。B【解析】运用的是摹状貌的说明方法。结构梳理劳动人民智慧的结晶社会主义制度的优越中国石拱桥石拱桥赵州桥卢沟桥形式优美结构坚固历史悠久中国桥梁事业的发展一个大拱两肩小拱28道拱圈

17、匀称和谐各拱相连坚固异常石柱雕狮千态万状本文选取赵州桥和卢沟桥这两座中国石拱桥的杰出代表，运用多种说明方法，详细介绍了中国石拱桥的历史及特点，说明了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的勤劳与智慧，歌颂了我国悠久的文化和优越的社会主义制度。主旨归纳本文阅读考点限制性词语能否删去（替换）辨析说明方法及其作用本文考点精析或巩固训练见状元大课堂及创优作业重要写作技法运用列数字的方法说明事物本文考点回顾“不复原桥不丈夫”1933年，茅以昇临危受命，主持修建钱塘江大桥。面对“没有工艺、没有设备、没有经验，天上还有日本人的飞机”的艰难困境，茅以昇和工友们殚精竭虑，解决了

18、一个个技术难题，最终建成了中国人自己设计并建造的第一座现代化大型桥梁，为中国现代桥梁史翻开了崭新的一页。然而，大桥刚通车89天，日本侵略者便直逼城下，为了国家和民族的安危，茅以昇不得不将自己倾注心力修建的大桥亲手炸掉。他在炸桥当晚赋诗明志，发出了“不复原桥不丈夫”的爱国誓言。抗战胜利后的1946年，茅以昇接到复桥的命令。次年，大桥铁路、公路基本恢复通车。历经14年的建桥、炸桥、复建历史，凝结了茅以昇的拳拳报国之心，成为他作为一名知识分子爱国为国的真实写照。拓展延伸类文阅读课文中，作者在对赵州桥、卢沟桥的长度、宽度、石拱进行说明时都运用了列数字的说明方法，具体准确。请你学着运用列数字的说明方法来

19、说明你熟悉的一种事物。运用列数字的方法说明事物语言运用用列数字的说明方法时，需根据实际情况选择用确数还是概数，用确数要准确无误，用概数要有可靠依据，并力求接近。写作策略：写作实践：我们的教室是正六边形的，边长5.4米，面积约75.8平方米，可容纳50个座位。据设计师讲，我们写字时，两肘间宽度为65厘米以上，课桌桌面长度是60厘米。如果教室需放50个座位，而课桌要单个排列，这样普通教室的面积就需加大。另外，最后一排学生距黑板的距离不宜超过8.5米，所以最佳设计是钟形。因此，把教室设计为正六边形，不仅符合学生的使用需要，也带来了新颖的体验，是一种独特的创造！运用列数字的说明方法，具体准确地说明了教室呈六边形这一特征。茅以昇笔下的赵州桥和卢沟桥设计精巧，结构坚固，形式美观，给人留下了深刻的印象。你的家乡有没有让你印象深刻的建筑？实地考察或借助资料了解这个建筑，制作幻灯片或拍摄短视频，在班上交流。课后作业