河南省濮阳市南乐县西邵中学七年级语文下册《丑小鸭》课件 新人教版.ppt

1、激情导入：童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。那你的记忆中是否有过一只可爱的丑小鸭呢？你们想认识他吗?检查预习：安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于一个贫苦鞋匠家庭，当过学徒工。自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根，几乎身无分文时一位演唱家收他做了徒弟。17岁他最穷困潦倒，歌剧院正受教育的机会，在学校里他受尽同学的嘲弄，挨尽老师的责骂。23岁那年开始写作，但他的作品不是被退稿，就是出版后得到很坏的书评。34岁终于成了小有名气的小说及戏剧家，他的一位教授朋

2、友说：“你的小说使你目前成名，但这些故事会使你名留千古”。就这样一只“丑小鸭”变成了“白天鹅”。他的代表作有打火匣、拇指姑娘、海的女儿、野天鹅、丑小鸭、卖火柴的小女孩、幸运的贝儿等。院长给了他一个真检查预习：丑陋（）讪（）笑嫉（）妒沼（）泽绅（）士木屐（）吐绶（）鸡冰雹（）迸（）出来势汹汹（）luShn jzhoshnjshubo bng xing你喜欢这个童话吗?丑小鸭丑在哪里?刚出生的时候什么样?联系书中的语句谈谈?v 丑小鸭长的太丑所有的鸡,鸭都嘲笑他,排挤他,连他自己大兄弟姐妹也欺侮他,看不起他,最后连自己的妈妈也不得不劝他走远些.初步感知:1.你知道贯穿全文的线索是什么吗？以 丑小鸭

3、的流浪足迹为线索研究性学习:2.全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活?大家是怎样对待他的?沼泽地(同情、歧视)老太婆(被嘲笑)灌木林里(向往美与幸福)老农家(被追打)花园里(被赞美)研读赏析：文章中哪些地方可以看出小鸭对美的热爱、追求？拓展延伸：1.你认为丑小鸭丑吗？2.你从它身上得到哪些启示？a、成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般 高 贵的灵魂。b、命运无轨道，三分天注定，七分靠自己。c、在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅“不丑,因为他有一颗 好的心：善良、宽厚、有理想和勇敢地追求美与幸福的信念.拓展延伸：3.谈谈实际生活中，有丑小鸭一样遭遇的人。文章对我说:在我们的现实 生活中，也有许多丑小鸭,他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅.丑陋可能是美丽的历史,困难也许是另一种财富.所以同学们不论我们是否是丑陋的小鸭我们都要怀揣理想,勇敢的追求美和幸福.作业：1.人生的道路不可能永远平坦，每个人都可能遭遇挫折。v 面对异类和弱者，你会是什么态度？v 在现实生活中，你是不是一只“丑小鸭”？如果是，与它比较一下，有什么异同？如果不是，你是否想对丑小鸭说些什么？2.从以下作文题目中任选一题写一篇作文A命运无轨道B丑小鸭的梦