河南省濮阳市南乐县西邵中学七年级语文下册《第19课 观舞记》课件2 新人教版.ppt

1、观舞记 冰心创设情境一、印度舞欣赏关于婆罗多舞婆罗多舞起源于宗教活动，是印度古典舞中最有代表性的一种。婆罗多一词由梵文“表情”、“曲调”、“节奏”3个字的字头组成，所以有人释为表情、曲调、节奏三者巧妙结合的艺术。整体感知注音静穆颦 蹙粲然嗔视叱咤 风 云尽态极妍mpn ccnchnch zhyn释义v静穆：v叱咤风云：v浑身解数：v息息相通：安静庄严。形容声势威力狠大全身的本领。呼吸相关联，比喻关系密切，也说是息息相关。合作探究v熟读课文，完成下面两题。v1、试从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。v2、说说作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的飞动的美的。合作探究卡拉玛姐妹的舞蹈飞动的美身体服饰

2、神态-心灵之舞难点释疑v课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深的体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话。美文美读v这篇文章大量运用比喻、排比等修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。找出你认为写得精妙的语句，细心体会并加以积累。探究学习试比较观舞记、安塞腰鼓同：1、题材相同，都是描写舞蹈。2、都写了舞蹈的文化背景。（安塞腰鼓的文化背景厚重的黄土高原；观舞记卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术。3、都是运用了比喻、排比的修辞手法写舞蹈。异：1、在舞蹈风格上，安塞腰鼓表现了阳刚之美;观舞记表现的是阴柔之美。2、安塞腰鼓没有用侧面描写；观舞记除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反应等。拓展练习v观看舞蹈两棵树学习课文的写法，写写自己的看到的和想到的。小结：用你明亮的眼睛去观察；用你聪敏的双耳去倾听；用你美好的心灵去感受；用你灵巧的双手去描绘；用你优美的语言去表述。艺术就在你我身边。再 见