一年级下语文教案-11.1手捧空花盆的孩子_长春版.doc

1、11-1手捧空花盆的孩子教学目标1、会写本课的8个生字，认识“米字旁”；认识14个生字。2、认识逗号、感叹号、顿号，并知道它们的用法。3、有感情地朗读课文，了解故事的内容，领悟做人应该诚实的道理。教学重点1、学会本课8个要求会写的字；认识14个要求会认的字。2、了解故事的内容，从故事中领悟做人应该诚实的道理。教学难点认识逗号、感叹号、顿号，并知道用法。教学过程第一课时一、问题导入同学样，今天，老师为大家请来了一位小客人，他的名字叫宋金。他遇到了一件很困难的事儿，是来寻求大家帮助的，大家愿意帮助他吗？好，下面，就让我们来看一看他遇到了什么困难二、随文识字教师在屏幕上出示课文第三自然段，请学生练读

2、。师：读一读这段话，同学之间说一说，宋金遇到了什么样的困难？学习本段出现的“宋、领、粒、种、浇、芽、急”可以用部件组合法来学习，给这些字组词。再读这段话，回答宋金遇到了什么样的困难？学习“！”的用法。即表示感情强烈。教师指导朗读，读出宋金的着急。三、巩固练习1、为下面的字添上部首组成新字，并说一说哪个新字是我们上节课学习过的。2、为下面的两个字加上相同的部首，组成新字。3、为下面的两个字组词，选词造句。四、作业有感情地朗读课文。第二课时一、复习上一课学习的生字二、继续学习生字学生齐读第三自然段。师：同学们，读到这里你有没有问题想问一问他？生：宋金为什么要领这个花籽？师：请学生朗读这段，找出这一

3、部分的生字。学习“挑、选、粒、最、让”五个字。读这些字所在的句子，理解这些字在句中的意思。师：宋金的花籽为什么没有长出花儿来呢？后来又发生了什么样的事儿？自由读一读课文的49自然段，学习“哭、诚”。师创设情境，当有同学哭了，你该怎样做呢？用“诚实”造句。培养学生的口头表达能力，对学生进行文明礼貌的教育。学习“、”和“，”的用法。三、巩固练习1、区别字组词。2、给带横线的字注音。3、给下面的句子加上合适的标点。四、作业把这个故事讲给爸爸、妈妈听。第三课时一、有感情地朗读课文。二、学习书写本课的8个生字。三、你想对宋金说什么？你认为国王的做法对不对？四、巩固练习1、完成课后题1读一读。2、在虚宫格中工整地书写生字。3、填量词。五、作业书写生字。