吉林省舒兰市第一中学人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》：2.1《春江花月夜》预习案 .doc

1、春江花月夜预习案编号： 058【学习目标】1知人论世，掌握作家的生平及其作品的风格特点。2分析诗歌营造的意境，品味诗人的思想感情。3学习本诗情、景、理相交融的艺术特色，提高诗歌鉴赏能力。【学习重点】反复诵读，初步感知诗人的思想感情。【学习难点】精读文本，感悟诗人情景理融而为一的诗境。【学习方法】自学法 品读法 探究法 讨论法【预习内容】（40分钟）一、【知识储备】（认真阅读相关材料，提取重要信息并牢固识记）1.了解作者张若虚（生卒年不详） 人， 诗人。曾任兖州兵曹，唐中宗神龙年间与贺知章等以吴越文士扬名京都。开元初与 、 、 号称 。仅全唐诗录存代答闺梦还、春江花月夜两首。其中春江花月夜是一篇

2、脍炙人口的名作，它沿用陈情乐府旧题来抒写真挚感人的离别情绪和富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律宛转悠扬，完全洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人以澄澈空明、清新自然的感觉，后人评价张若虚春江花月夜一诗用西洲格调“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”。 闻一多先生誉之为 。2.创作背景春江花月夜由宋郭茂倩乐府诗集最早收载，是乐府旧题，属“清商曲吴声歌”。其曲调，相传为陈后主所创，内容是写艳情的“宫体”诗，隋及唐初才逐渐改变为写景诗，但仍为五言短篇，张若虚首次将这一旧题改造成七言歌行。在内容上，张若虚的春江花月夜超越了以前单纯模山范水的景物诗，注入新的含义。在春江花月夜的奇丽景色中融入了对人生哲理的思考、对宇宙奥秘的探索，加入了游子思妇月下的思念之情。全诗融诗情、画意、哲理为一体，汇成一种情、景、理交融的幽美意境。二、【自我达成】1.给加点字注音滟滟（ ）芳甸( )似霰（ ）汀上（ ）纤尘（ ）纤夫（ ）皎皎（ ）浦上（ ）扁舟（ ）扁担（ ）徘徊（ ）（ ）砧上（ ）碣石（ ）潇湘（ ）（ ）2.解释词语滟滟 芳甸 霰 穷已 但见 扁舟 离人 青枫浦上不胜愁 可怜 徘徊 无限路 3.结合注释，疏通文意4.根据诗意，划分本诗的层次（提示：本诗可以分为三层）三、【自学反馈】将自己完不成或完成较困难的地方写在下面