吉林省集安市第一中学高一语文《鸿门宴》预习案 新人教版.doc

1、高一语文鸿门宴预习案 新人教版预习目标：1 了解司马迁及史记2 借助工具书及注释，疏通文意，积累文言字、词、句式。关于作者及史记司马迁（公元前145年公元前90年）字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人，思想家、史学家、文学家。元封三年（公元前108年）任太史令， 后因替李陵辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为太史公书，后称史记，对后代史学有深远的影响。 史记全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共五十二万六千五百余字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约000年的历史；是我国二十四史中的第一部纪传体通史。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人

2、臣，表记大事，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。作者基本上站在同情被压迫者的立场，在一定程度上嘲笑了封建社会的最高权威，鞭挞了贪官酷吏和土豪劣绅，同情并歌颂了农民起义的领袖和当时被社会所贱视的小人物；他写的一些人物传纪，不仅表现了高度的思想性，而且大部分有很动人的艺术力量。人物塑造形象鲜明，文笔简练朴素。其中也有许多思想性和艺术性高度结合的作品。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。预习检测：1给下列加点的字注音 飨士卒（ ） 美姬（ ） 鲰生（ ） 卮酒（ ） 有郤（ ）玉珏（ ） 樊哙（ ）（ ） 瞋目（ ） 目眦（ ） 跽（ ） 彘肩（

3、） 参乘（ ） 啗之（ ） 芷阳（ ）刀俎 （ ） 桮杓（ ）（ ）2指出下列各句中的通假字并解释。(1)距关，毋内诸侯 (2)张良出，要项伯(3)愿伯具言臣之不敢倍德也 (4)旦日不可不蚤自来谢项王(5)令将军与臣有郤 (6)沛公不胜桮杓3翻译下列带点的词妇女无所幸 亡去不义 具告沛公 秦时与臣游 孰与君少长 若属皆且为所虏 则与斗卮酒 杀人如不能举 此亡秦之续耳 樊哙从良坐 沛公起如厕 人为刀俎 会其怒 沛公则置车骑 再拜献大王足下 若入前为寿4指出下列带点词的古今义沛公居山东时 约为婚姻备他盗之出入与非常也今人有大功而击之而听细说指出下列句子中加点词的活用现象(1)沛公军霸上(2)范增数

4、目项王(3)籍吏民(4)吾得兄事之(5)素善留侯张良(6)项伯杀人，臣活之(7)沛公旦日从百余骑来见项王(8)先破秦入咸阳者王之(9)常以身翼蔽沛公(10)头发上指道芷阳间行我思我疑 课堂学案 班级： 姓名： 鸿 门 宴一、 自主学习1、本文中心事件是什么？本文以何种矛盾为线索展开叙述？ 2、理清文章思路，标出课文中故事的开端、发展、高潮、结局与尾声。二、师生合作探究1、用四字词语概括宴会前、宴会上、宴会后所发生的事，并说说其中重要的事情在故事情节发展过程中的作用。2、讨论分析人物形象，加深对课文的理解3、客观评价项羽，探究其悲剧结局的原因。4、本文人物描写生动形象的原因是什么？当堂训练 班级

5、： 姓名： 鸿 门 宴阅读下面的文段，完成题目沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞

6、。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！棗赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐

7、不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王。玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”

8、当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。一、下列句子中加点的“谢”与“沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰”中的“谢”用法相同的一项是（ ）A.哙拜谢，起，立而饮之 B. 旦日不可不蚤自来谢项王C.乃令张良留谢 D.乃花既谢，亦可无罪于主人二、下列句子中加点的“意”与“然不自意能先入关破秦” 中的“意”用法相同的一项是（ ）A其意常在沛公也 B宾客意少舒，稍稍正坐C意北亦尚可以口舌动也 D.出其不意三、下面句子中“于”的意义和用法

9、与例句相同的一项是（ ）例句：得复见将军于此A因击沛公于坐 B沛公居山东时，贪于财货C 良曰：“长于臣” D曹无伤使人言于项羽曰四、下面句子中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：项伯乃夜驰之沛公军A天下皆叛之 B今者有小人之言C 夫晋，何厌之有？ D佯狂不知所之者五、下列各句句式与例句相同的一项是（ ）例句：不者，若属皆且为所虏 A 将军战河北，臣战河南 B沛公之参乘樊哙者也C大王来何操？ D 激于义而死焉者也六、下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是( )A史记是我国第一部编年体史书，作者司马迁。鲁迅称史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记

10、述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，因此司马迁把他列入本纪。C“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎，我为鱼肉”、“项庄舞剑，意在沛公”、“大行不顾细谨，大礼不辞小让”等成语，均出自本文。D宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。七、翻译下列句子（1）杀人如不能举，刑人如恐不胜（2）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（3）大行不顾细谨，大礼不辞小让。（4）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？课后巩固 完成赢在课堂1-14鸿门宴练习答案 预习案：3释词：幸：宠幸 亡：逃跑 具：全部 游：交往孰与：与-比，哪一个- 续：后继者 从：挨着如： 到-去 ，往 再拜：作揖两次，古代隆重的礼节 为寿：祝酒4古今义：今人 古义：现在人家（指沛公）今义：现代的人，与“古人”相对。其余见赢在课堂或课本当堂训练：1略