湖南省长沙市美术学校高中语文 2 诗两首-雨巷课堂用课件 新人教版必修1.ppt
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1、雨 巷戴望舒作者简介戴望舒(19051950),浙江杭州人。现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系,1925年转入震旦大学法文班,1928年发表成名作雨巷,1932年参加施蛰存主编现代杂志的创作,并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。雨巷最初发表在1928年小说月报上,引起很大反响,叶圣陶称雨巷“替新诗的音节开了一个新纪元”,戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。雨巷-戴望舒她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;雨巷-戴望舒她彷徨在这寂寥的雨巷,撑着油纸伞像
2、我一样,像我一样地默默彳亍者,冷漠、凄清,又惆怅雨巷-戴望舒她静默地走近走近,又投出太息一般的眼光,她飘过像梦一般地,像梦一般地凄婉迷茫。雨巷-戴望舒像梦中飘过一枝丁香地,我身旁飘过这女郎;她静默地远了,远了,到了颓圮的篱墙,走尽这雨巷。雨巷-戴望舒在雨巷的哀曲里,消了她的颜色,散了她的芬芳,消散了,甚至她的太息般的眼光,丁香般的惆怅。雨巷-戴望舒雨巷-戴望舒撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘请同学们用一句话概括诗歌内容?明确:诗人追寻丁香女子而不得。诗歌的感情基调是什么?忧郁,失望,痛苦,迷惘,哀怨(忧伤)整体感知 同学们请把诗歌中的意象找出
3、来,并从文中找出描述意象的词语?明确:一共是6个,主要是三个意象。雨巷 油纸伞 雨篱墙我姑娘油纸伞:未做具体的描写,给读者以想像空间。油纸伞本身就有,的特点。而且和雨巷很好地接合起来了。时间是暮春,在寂寥的下着小雨()凭添了一份的氛围,把它放于独特的环境中能产生独特的意味。空蒙,迷离复古怀旧神秘冷漠,凄清雨巷:小巷本来就让人感到幽深,寂静,再加上蒙蒙细雨,意境充满了朦胧美。篱笆墙这个篱笆墙是颓圯的,就是让人有种哀怨,凄凉的氛围。诗情画意以画面照应诗文丁香诗情画意 之 以画面照应诗文丁香姑娘愁怨,忧愁,哀怨,彷徨;冷漠,凄清,又惆怅;叹息,凄婉迷茫;静默,消散美丽高洁;愁怨,忧愁,哀怨,彷徨;冷
4、漠,凄清,又惆怅;叹息,凄婉迷茫;静默,消散丁香姑娘诗情画意之 以诗文想像画面132丁香一样的姑娘?1、丁香美丽,素雅,能突出姑娘的美丽。为什么用丁香来形容姑娘?李璟摊破浣溪沙手卷真珠上玉钩,依前春恨锁重楼.风里落花谁是主,思悠悠.青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁.回首碧波三峡望,接天流.代赠李商隐楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月如钩.芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁.丁香形状像结,开花在暮春时节,诗人们对着丁香往往伤春,说丁香是愁品。丁香花白色或紫色,颜色都不轻佻,常常赢得洁身自好的诗人的青睐。美丽高洁冷艳愁怨哀婉 2、丁香是忧愁的载体,是愁思的象征。用丁香不仅写出了姑娘的淡雅美丽还刻画出了她的楚楚动
5、人的忧郁。丁香一样的忧愁在雨中哀怨,哀怨又彷徨;美丽高洁哀怨彷徨丁香姑娘她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳我独自,彷徨,希望,默默,彳亍着,冷漠,凄清,惆怅渲染了压抑,低沉,伤感、惆怅、无奈、凄迷的气氛,显示出一种朦胧、含蓄的意境,具有东方诗歌特有的感伤美的情韵。这些意象组合在一起渲染了怎样的气氛?成功的意象描写是诗歌成功的重要因素。歌曲丁香花你说你最爱丁香花因为你的名字就是它多么忧郁的花,多愁善感的人啊,花儿枯萎的时候,当画面定格的时候,多么娇嫩的花,却躲不过风吹雨打,飘啊摇啊的一生,多少美丽编织的梦啊就这样匆匆你走啦,留给我一生牵挂那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,你看那漫山遍野,你还觉
6、得孤单吗?你听那有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂.院子里栽满丁香花,开满紫色美丽的鲜花,我在这里陪着她,一生一世保护她音.歌曲丁香花.wma时间:地点:情景:道具:故事:人物:丁香姑娘美丽 忧郁 哀怨 凄婉丁香先生我喜欢你彷徨中的美丽,我铭记你遗憾时的忧伤尽情地抒发着自己的伤感忧愁和迷惘暮春凄婉 伤感小巷悠长 幽深 寂静 颓圮细雨空蒙 迷离油纸伞复古 怀旧 神秘我在雨巷想逢着一个丁香姑娘主题:原因探究作者用雨巷、丁香、丁香姑娘等典型的意象,准确的传达出了“忧伤”这种典型情绪。那为什么戴望舒这么忧伤呢?忧伤?“诗言志,歌咏声”,本诗到底传递了怎样一种“声音”?A、看成爱
7、情诗(姑娘=姑娘)情绪:失恋基调:哀怨主旨理解A、失恋的痛苦:在爱情上,戴望舒第一次的恋爱在1927年,他爱恋着同学施蜇存的妹妹,后来恋爱失败了,戴望舒十分痛苦。B、政治诗(姑娘=我)执着追求者“我”有追求的知识分子的形象。情绪:苦闷、彷徨基调:困惑、幻灭2、现实的黑暗1927年夏天,是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀,造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年,一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人,找不到革命的前途。他们在时代黑暗和衰落的背景下,想探寻“我向何处去”,想走一条光明的道路,但他们又感到前途渺茫,无路可走。在文中,我们可以看到失落的渴望、幻
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鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
