四年级上册语文教案15　航天飞机 浙教版.doc

1、我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓

2、议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。15航天飞机其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析

3、文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。预设目标：1、了解航天飞机的形状、特点、用途，初步培养热爱科学、热爱航天科学的兴趣。2、能使用科普文章的阅读方法，读懂课文。有感情的朗读银色飞机和航天飞机的对话。3、学会本课10个生字，读准多音字的读音，理解本课15个新词，积累字词句篇。教学重点：了解航天飞机的形状、特点、用途，初步培养热爱科学、热爱航天科学的兴趣。能使用科普文章的阅读方法，读懂课文。有感情

4、的朗读银色飞机和航天飞机的对话。教学难点：能使用科普文章的阅读方法，读懂课文。教学时间：2课时教学过程：第一课时课时目标：1、知道这是一篇介绍航天飞机的科普性文章，运用阅读方法，初步了解航天飞机的形状、特点、用途。2、学会本课10个生字，读准多音字的读音，理解本课部分新词。3、读通课文。有感情的朗读银色飞机和航天飞机的对话。一、引入新课1、出示课题，猜想航天飞机介绍了哪些内容？2、初读课文，归纳课文介绍了航天飞机的形状、特点、用途。二、学生自学学生按照预习常规及其本课学习要求进行独立学习或小组学习，学习要求可如下：1、读通课文，正确朗读生字，注意多音字的读音。2、提出不懂的问题。3、思考（讨论

5、）：航天飞机的形状、特点、用途。三、检查预习情况1、检查课文朗读，读通课文，生字、多音字正音。2、质疑解疑3、读了课文后，有什么感受？（学生可各抒己见，体会文章是用生动的拟人化语言来介绍科学知识的。）四、学习课文1、 划找银色飞机和航天飞机的对话（共有2次）2、 研读这两次对话学生尝试朗读第一次对话。理解“忙不迭、一掠而过”等词。银色飞机称呼的朋友就是航天飞机，这个朋友长什么样？汇报自学时划找的描写形状的词句。重点学习第5段第1句，有感情朗读。读好第一次对话。读第二次对话。航天飞机的性能与银色飞机、火箭有什么不同？比较学习掌握航天飞机的特点。（银色飞机：只能盘旋在30千米的高空航天飞机：能飞出

6、大气层火箭：飞出大气层后没有能力返回航天飞机：能去能回）朗读有关句子。航天飞机在地球和空间轨道之间往返，有什么用途？（运送人造卫星、带着仪器去做实验、接送病人去空间医院治疗或返回地球）研读课文第6段。读好这一段。有感情朗读两次对话。3、连读课文五、巩固字词六、课外作业1、熟读课文2、 将航天飞机的形状、特点、用途自由归纳，可制成表格或卡片。第二课时课时目标：1、能用“我是一架航天飞机”开头说一段话，介绍航天飞机的特点和作用。2、有感情的朗读全文。3、能照样子，用“为而”仿写句子。一、继续学习课文1、这篇课文是通过银色飞机认识了一个新朋友、银色飞机和航天飞机之间的对话等有趣的方法介绍有关航天飞机

7、的科学知识的。2、找找银色飞机有哪些心理活动？3、汇报：学习课文第1、5段等段落。对空长叹（泄气）、吃了一惊、高兴、羡慕、惋惜、惊喜4、出示例句课后第3题，仿照例句说话。5、有感情朗读全文。6、展示第一节课后作业（将航天飞机的形状、特点、用途自由归纳，可制成表格或卡片），交流补充完善。7、用“我是一架航天飞机”开头说一段话，介绍航天飞机的特点和作用。二、补充阅读1、航天飞机（见教学参考）和综述：美国哥伦比亚号航天飞机失事7宇航员罹难（附后）2、读后谈感受。三、巩固字词、完成练习册四、课外作业1、用“我是一架航天飞机”开头写一段话，介绍航天飞机的特点和作用。2、参观一次科学知识展览、航空展览、飞

8、机场等。（视条件而定）板书设计：形状（略）航天飞机特点（略）用途（略）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。