四年级上册语文试题期中考试试题人教新课标无答案.doc

1、第一学期小学四年级语文期中考试试题班别： 姓名： 时间： 90分钟 分数： 一、听力测试：听老师把课本第2课雅鲁藏布大峡谷第1、2自然段读一遍，然后判断下列观点是否正确，对的打“”，错的打“”。（6分） 1、美国的雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。（ ）2、雅鲁藏布江河床的平均海拔在3000米以上。（ ）3、珠穆朗玛峰是世界最高的山峰。（ ）二、基础知识。（共46分）1、读拼音，写词语。（5分）jn yn ki p tn ru zn tin ln zho 2、给生字选择正确的读音：用“ ”在正确的读音下面标出。（6分）乖（chn ui） 宰（zi lo） 怜（lin ln）鼎 （dn dn） 诧

2、（ch zhi） 锹（qi qio） 3、选字填空。（5分）触贴巴爬拉 爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，是它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上（ ）。4、用“/”划掉每题中不同类的一个词语。（8分） （1）粉红 碧绿 杏黄 白雪 天蓝 （2）雾 霜 雪 露 雷（3）指南针 火药 电灯 造纸术 活字印刷术（4）菜碟 汤盆 饭碗 米饭 蒸锅5、修改病句。（6分）（1）我做完了各科作业和语文作业。（2）小兰很努力学习，老师经常夸耀她。 6、下面的例句是把蟋蟀当作人来写，这种方法叫拟人的修辞手法，请你用

3、拟人的修辞手法再写两个句子。（6分）例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（1） （2） 7、古诗填空。（10分）题西林壁的作者是_代诗人_。前两句写了诗人从_、_不同的角度，处在_、_、_、_不同位置观看庐山的感觉。前两句诗的大概意思是_ _ 。三、语言积累。（共10分）1、照样子，写词语。（6分） 例：火辣辣、绿油油 2、在观潮鸟的天堂这两篇课文中各摘抄一句你最喜欢的句子。（4分）（1） （2） 四、阅读感悟：阅读短文，完成练习。（共13分）春天来临了从前，有一个国家终年被盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的碧绿。国王（希望 渴望）春天来到他的国家，但是春天从来就不肯（降落

4、 降临）。这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫门前。她（要求 恳求）国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来就不愿意帮助别人，立刻就叫随从把少女赶走了。可怜的少女冒着漫天飞雪走进了森林。在森林中，她遇到了一位热情善良的农夫。农夫急忙把她扶进屋里，让她坐在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当她把面包和热汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。农夫把少女埋在田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其它地方仍旧是白雪茫茫，但是在少女的墓上，开满了五彩斑斓的小花这里的春天来临了！原来，这个女孩是春天的化身。1、从短文

5、中找出下面词语的反义词。（2分）寒冷（ ） 冷酷无情（ ）2、用“”在文中的括号里选择正确的词语。（3分）3、文章里的国王冷酷无情，请用“ ”画出有关语句；农夫心地善良，请用“ ”画出有关语句。（4分）4、请你展开想象，接着写一段话（不少于20字）。（4分）国王发现少女的墓上开满了五彩斑斓的小花，他 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长

6、且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 五、写作技能：任选一题写。（25分）请你从下面两则材料中选择一则你自己认为最拿手的，然后以此为开头（要抄写到你的习作的开头哟），展开合理、大胆的想象，继续写下去，注意要把事情的经过写具体，写清楚。题目自拟，不少于250字。1、我踏上了时空飞船

7、，穿越时空的隧道，来到了2048年的未来世界，走下飞船，眼前的景象让我惊呆了(到底我看见了什么呢？)宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。2、早晨，天还没亮，动物们都起来了，因为今天举行选美大赛，动物们纷纷前来观看，大家争先恐后，都想挤到最前边(到底发生了什么事呢？)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。