四年级上册语文试题第三单元测试卷人教版.doc

1、小学语文第七册第三单元测试卷测试时间：90分钟 满分：100分题号一二三四五六七八九十十一十二总分得分一读拼音，写词语。（分）Gng din chng lng cn y j mq d bo hn kn m sng l二区别字形，然后选字填空。（分）1.营、莹、英（晶_、_长、经_、_勇、_雄）2.泊、伯、柏（停_、_父、_、_船、_ 树）3.领、岭、铃（山_、_导、_ 声、 带_ ）4.跳、挑、眺、桃（_望、_远、_水、_树）三写出下列词语的近义、反义词语。（分）1近义词：耸立 茂盛 伸展2反义词：喧闹 整洁 落后四找出下列每组词中写错的一个词，画上横线，再把正确的写在后面的（ ）里。（分）1

2、长廊 葱郁 耸立 金壁辉煌 （ ）2栏杆 茂盛 辉煌 震奋热心 （ ）3神奇 堤岸 油漆 隐隐约约 （ ）4微弱 丝豪 轻烟 神清汽爽 （ ）五按要求填空。（分）查带点的字要查的部首 再查几画在恰当的解释后打“”盆 栽.宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学

3、者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。种植（ ）；硬给安上（ ）；摔倒（ ）。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。凉 爽.这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些

4、,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?痛快（ ）；舒服（）；违背（ ）；明朗，清亮（）。葱 郁. 香气浓厚（）；性（）；草木茂盛（）；忧愁（ ）。游.赏人或动物在水里行动（）；闲逛（）；交游，来往（）；经常移动的（）。六用“的、地、得”填空。（分）1节日（ ）公园，打扮（ ）格外美丽，孩子们在这里愉快（ ）唱歌，尽情（ ）跳舞。2天上（ ）云，有（ ）像羽毛，轻轻（ ）飘在空中，有（ ）像一床厚厚（ ）棉被，满满（ ）盖住了天空。七读句子

5、，按要求填空。（分）“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”“含”是_的意思，课文指_的意思。“千秋雪”是指_。“窗含西岭千秋雪”意思是_。“泊”是_的意思，“万里船”是指_。“门泊东吴万里船”的意思是_。八把下面的词语重新排列，组成一句通顺的话。（分）1颐和园 的 是一个 北京 大公园 美丽的2湖面上 从 神清气爽 使人 吹来的 微风 _3不断地 小叶子 飘落 枯黄的九照样子，逐步扩句。（分）例：小猪正在追逐争食。胖胖的小猪正在追逐争食。一头头胖胖的小猪正在追逐争食。1 飞机正在降落。2 冰往下掉。九排列句子。（分）（ ）湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是柳树。（ ）天鹅湖是圆形的。（

6、 ）树下是一片绿油油的草地。（ ）她们在微风的吹动下，舒展着柔软的腰肢。（ ）湖水清可见底，好象一块无暇的翡翠。（ ）草地上点缀着各色野花，把天鹅湖打扮得更美丽。十一。阅读短文，回答问题。天鹅湖是圆形的湖，四周簇拥着一片郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是披着金色太阳的、低锤着头的柳树，她在微风的吹动下，拂动细长的手臂，翩翩起舞。树下是方草如茵的草坪，草坪零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像缀着彩色图案的缎子。湖的中央横跨着一座美丽的天鹅桥，像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加漂亮了。（分）给加点的字选择正确的字义（选择序号）。缝连接装饰点缀.（）缀.着（）（分）课文的最后一句把天鹅桥比作_（分）作者的观察顺序是由_到_，并抓住_、_和_三种景物进行具体描写。（分）“她在微风的吹动下”中的“她”是指_，小野花的颜色有_。（分）这篇短文主要是写_。十二。作文。（分）校圆一角