四年级上语文单元测评第六单元_苏教版.doc

1、第六单元测评要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼

2、，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、我是拼写小能手。(9分)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 hun bn bi xn q y其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作

3、水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 y f f n xi zu chn xn w rn zh xio二、选择题。(7分)1选择正确的答案，打上“”。(2分)惩罚(chnchn) 纵身(znhn)恩将仇(抱报) 突发(其奇)想2选择恰当的词语填空。(5分)毕竟究竟(1)这()不是一件小事，我们还是再好好商量商量吧。(2)你倒说说，你()想干什么？博学者开拓者奋进者(3)诚信是道路

4、，随着()的脚步延伸；诚信是智慧，随着()的求索积累；诚信是成功，随着()的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。三、按要求写成语。(6分)1写出表示人与人之间关系密切的成语。_2写出表示不讲信用的成语。_四、按要求写句子。(10分)1我不小心碰坏了小红车的反光镜。(改成“把”字句和“被”字句)_ _ 2调达，九色鹿救了你，你不能忘恩负义。(改成反问句)_3信赖，不就能创造出美好的境界吗？(改成陈述句)_4珍珠鸟睡着了。(使句子表达得更具体)_ 五、课文精彩回放。(12分)1人与人之间还有比_的东西，那就是_和_。我还知道“_”“_”也是反映诚信的名言警句。(4分

5、)2白天，它_着我；傍晚，它就在_中，飞到_，扭动_，挤开那_。(5分)3九色鹿是一个民间故事，我想用一些词语来形容里面的人物。(3分)九色鹿：_调达：_国王：_六、课内阅读。(10分)快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障，赶快停了车。一检查，发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。1写出下列词语的近义词。(4分)发现() 赶快()故障() 应该()2照样子，写象声词。例：“咔嚓”反光镜被撞碎的声音。(4分)_3“责任应该在我”中“责任”指_，

6、责任在“我”的原因是_。(2分)七、课外阅读。(16分)假币风波“假币？”妈妈的嗓门足以让全院的人都听见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等他拿着这钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它。我自告奋勇地揽下了这项“艰巨”的任务。下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的，看来得从小店下手了。我选择了一家小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。前面的顾客是买烟的，给了一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那人。我的手不知不觉地伸进了口

7、袋，指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时感到一阵不安，怎么办？老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。老板娘在我身后问道：“小姑娘买什么？”“不，不买。”我一边跑一边说，明显感到自己的声音在颤抖。我继续在大街上漫无目的地走着。哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。“买两个气球。”我递过去50元钱。那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许这50元钱，他们三天也赚不到，而我却老爷爷翻了

8、半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。”我内疚地接过钱，放进口袋，啊，口袋里还有钱，我赶紧掏出来递过去，“爷爷，我还有零钱”我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。1联系上下文，理解词语。(2分)甩掉：_翻船：_2用“”画出描写“老板娘太精明了”的语句。(2分)3用“_”画出第3自然段写“我”心理活动的语句。(2分)4望着气球欢快地飞上

9、天空，“我”为什么会突然感觉到天真蓝？(4分)_5发挥想象力，“我”回到家会怎样向父母解释呢？(6分)_ _八、创新习作天地。(30分)题目：卡通人物_来到我家要求：1.内容具体，条理清楚，重点突出。2不少于300字。参考答案一、略二、1.chnzn报奇2.(1)毕竟(2)究竟(3)开拓者博学者奋进者四、1.我不小心把小红车的反光镜碰坏了。小红车的反光镜被我不小心碰坏了。2.调达，九色鹿救了你，你怎么能忘恩负义呢？3.信赖，就能创造出美好的境界。4.可爱的珍珠鸟趴在我的肩头放心地睡着了。五、1略 2.略 3.九色鹿：见义勇为、不图回报、是非分明。调达：见利忘义、背信弃义、恩将仇报。国王：知错能

10、改、主持公道、伸张正义。六、1略 2.略 3.小红车的左侧反光镜被撞碎了小红车是停着的，“我”能避让七、1.把假币用掉。被发现是假钞。2.老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那人。3.哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许这50元钱，他们三天也赚不到，而我却4.因为“我”最终撕碎了假币，在金钱与诚实之间选择了诚实，这是无论多少钱也无法买到的东西，它让“我”心里感到踏实，所以感觉天真蓝。5.“我们”已经是受害者，不能再让别人受害，受欺骗，“我”撕碎了那张假币，留下的是坦然和安心。八、提示：先把题目补充完整，然后想想卡通人物到你家会干些什么，你们会说些什么，最后有条理地写下来。写完后再读读是否通顺，要注意写出人物的特点。