四年级下册语文一课一练1、《古诗词三首》∣人教新课标（无答案）.doc

1、第1课古诗词三首同步训练家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1读拼音，写词语。（11分）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教

2、授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 dng tng r yu tn 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记3

3、00多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 jng tng shn b lu chn2比一比，组词。（12分）谙（ ） 庭（ ） 螺（ ） 暗（ ） 挺（ ） 骡（ ） 3 给下列汉字注音。（4分） 谙 庭 停 螺4判断，对的在后面括号里打“”，错的打“”。（4分）（1）“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。（）（2）“能不忆江南？”是一个反问句，意思是不能让人回忆江南。（）（3）本文三首诗词都是唐朝的作品。（）（4）独坐敬亭山通过对敬亭

4、山景象的描写，抒发了作者内心孤独寂寞的感情。（）5照样子换部首，组新字。（6分）例：汪旺停（）螺（）谙（）庭（）狐（）境（）6多音字组词。（4分） xing( ) m（ ) 相 磨 xing( ) m( ) 7完成下面的填空。（10分）（1）独坐敬亭山这首诗中，“两”指的是_和_。诗句中，能表现出“孤独”的词有_。（2）望洞庭的作者是_代诗人_。诗人用“青螺”来形容_。（3）忆江南是_牌名。诗人通过回忆，写出了江南日出时_的红和春天_的绿。这样写对照鲜明，色彩浓丽，使我们体会到了诗人_的情感。8加偏旁，变新字。（6分）音（ ）（ ） 廷（ ）（ ） 亭（ ）（ ）9把下列诗句补充完整。（4分）

5、（1）相看两不（ ），只有敬（ ）山。（2）遥望洞（ ）山水翠，白云盘里一青（ ）10解释字的意思及句子的意思。（8分）（1）众鸟高飞尽，孤云独去闲。 尽:_ 闲：_诗句的意思：_（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 遥望:_ 靑螺：_诗句的意思：_11下列句子用了什么修辞手法？（6分） A比喻 B拟人 C反问 D对比(1)相看两不厌，只有敬亭山。( ) (2)遥望洞庭山水翠，白云盘里一青螺。( ) (3)能不忆江南？( ) 12相看两不厌，只有敬亭山。理解正确的是（ ）（4分） A用了比喻的手法写诗人与敬亭山的相知知情。 B用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。C“相看两不厌”，表达了诗

6、人与敬亭山之间的互为知己的感情。13读下面的句子，回答问题。（11分）在皓月银辉之下，洞庭山越显青翠，洞庭湖水越显清澈，山水浑然一体，望去如同一只银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。(1)这句话写的是 中的诗句，这两句是：（ ）。(2)是人的笔下，秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，把“洞庭湖的水色“比喻成（ ）把”洞庭湖中的君山“比喻成（ ）。14快乐阅读。（14分）春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。（1）这篇短文共写了_、_、_三个季节时候的山，重点写了_季的山的景色。 （2）秋天的山有_、_、_等颜色。