四年级语文上册 第七单元主题阅读 新人教版.doc

1、第七单元主题阅读在国外唱我的祖国我的儿子本是一位新生代的骄子，他热衷于港台歌星们演唱的歌曲，对我来说这些歌曲旋律夸张别扭，一点也不好听，有的甚至像说话一样，毫无音乐性，但儿子喜欢，我一向对他喜爱的歌不以为然。自从儿子出国以后，我发现他的爱好有了改变。从他发来的电子邮件中知道，他开始喜爱中国的山水画，常从网上下载反映祖国风貌的图片，而且也喜欢起一些老歌来，其中一首就是我的祖国。儿子在电子邮件中高兴地告诉我，他如今是每天口不离这首歌，越唱越觉得祖国家乡的可爱。我从小学时代起，就唱“一条大河波浪宽”，但当初注重的是歌声的优美、旋律的舒展，对于歌词所描写的祖国的形象反而没有注意，大概因为一直生活在很小

2、的生活范围内，对祖国的含义缺乏深切的理解吧？而今我的儿子在异国他乡歌唱我的祖国，应该有更深一层的感受。后来我也有机会去国外小住，在别人的国家里，语言又不能相通，每天除了看看华语电视外，只能读中文书聊解寂寞，有时也哼唱起我的祖国这首歌来。有一次华人聚会，会后有精彩的文娱演出，其中第一个节目就是一位中国留学生唱的我的祖国，那身穿鲜艳丝绸中国服装的女留学生一开口就像郭兰英当年唱的那样声情并茂：“一条大河波浪宽”台下的人们似乎迫不及待地附和着唱起来：“风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆”我的声音颤抖着也跟唱起来：“这是美丽的祖国，是我生长的地方，在这片辽阔的土地上，到处

3、都有明媚的阳光”歌声从台上的独唱渐渐变成了全场的合唱，在合唱者中，有鬓（bn）发斑白的老学者，有青春年华的留学生，有事业兴旺的企业家，有随夫留洋的伴读夫人，有侨居海外多年的侨界领袖，有中国大使馆的工作人员大家似乎忘了各自的身份，都以一个祖国的儿女的同样身份真心实意地唱着这首歌，因为我们有同一个祖国，我们是唱着我的祖国成长起来的。歌声中，我想起了童年，想起了故乡，想起了美好祖国的山山水水，我发自内心地深情独白：祖国，我爱你！1.【提取信息】文中儿子的爱好前后有什么变化？（ ）A.从喜欢中国的山水画变为喜欢中国的老歌。B.从热衷于港台歌星们演唱的歌曲变为喜欢中国的山水画和老歌。C.从热衷于港台歌星

4、们演唱的歌曲变为喜欢歌曲我的祖国。2.【分析判断】文中提到不同的人在不同情况下唱我的祖国这首歌，下列说法错误的一项是（）A.儿子出国后喜欢上唱我的祖国。B.我在国外小住，寂寞时哼唱我的祖国。C.华人聚会上留学生独唱我的祖国。 D.中国大使馆的工作人员独唱我的祖国。3.【词句品析】文中画“_”句子中的加点词语“迫不及待”和“颤抖”体现了人物怎样的心情？（ ）A.紧张和激动B.急迫和紧张C.急迫而激动4.【写法探究】文中画“”的句子在文章中起到了（ ）的作用。A.点明中心B.承上启下C.总结全文 D.统领全文5.【发表看法】“歌声从台上的独唱渐渐变成了全场的合唱”，为什么会这样呢？对此，你有什么感

5、受？_我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉1.【了解背景】这首诗写于1938年的武汉，读一读下面的资料，回答问题。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中华大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。（1）“被暴风雨所打击着的土地”指的是（ ）。A.被日本侵略者践踏的中华大地B.在暴风雨摧残下的武汉（2）

6、“无比温柔的黎明”指的是（ ）。A.树林里的早晨B.中国人民的抗日战争必定会迎来胜利的曙光2.【标点符号】第1小节中的破折号的作用是（ ）。A.表示解释说明B.表示意思的转折C.表示声音的延长3.【体会情感】朗读这首诗可以用怎样的感情基调？（ ）A.热烈、激动B.热情、悲怆C.欢快、兴奋4.【写法探究】诗歌的第2小节用到了什么修辞手法？试着用上这样的修辞手法仿写一句话。_参考答案类文阅读1.B2.D3.C4.A5.“因为我们有同一个祖国，我们是唱着我的祖国成长起来的。”我的祖国这首歌引起了观众强烈的感情共鸣。感受示例：无论何时何地，真正的中华儿女总是心系祖国的。（言之成理即可）现代诗阅读1.（1）A（2）B2.B3.B4.第2小节用到了设问的修辞手法。仿写：为什么花儿会这样红？因为那是革命烈士的鲜血染成。