广东惠州市惠阳一中实验学校语文导学案 必修五粤教版 2.doc

1、必修五导学案 学科：语文 编号：3 编写人：丁建宏 审核人： 使用时间：班级 姓名： 小组序号： 组长评价： 教师评价 课题：规则和信用：市场经济的法制基石和道德基石【学习目标】1、能记住有关市场经济的基本要求（规则和信用），能说出本文“总分总”的论证结构和“提出问题分析问题解决问题”的论证模式。 2、会运用加小标题、使内容清晰的写法以及“例证”“反证”等论证方法。 3、体验讲法制，讲信用；【学习重点与难点】1、重点:学习有关市场经济的基本要求。2、难点:对市场经济中的规则和信用的理解。 【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材第10页内容，阅读随堂优化

2、训练第6页内容，对相关字词、论证方法等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、掌握议论文写作基础知识中的重点知识。预习案一、问题导学：快速浏览课文，思考并标出中心论点，并简要说一说作者是怎样来进行论述的。（练习二）A_中心论点:_B_绪论：_第一部分：_（1）总述_（2）分述_第二部分：_（1）总述_（2）分述_（3）分述_第三部分：_(概括每段大意)_ _二、预习小结：（概括文章中心内容）_三、知识梳理：运用第一课中学习的方法（概括段落层次大意的方法）掌握课文内容。四、预习自测

3、：给加点字注音契（）约猖獗（）履（）行牟（）利紊（）乱吞噬（）亟()待解决我的疑惑： 我的收获： 探究案一、合作探究：以第一部分为例进行阅读训练。探究1、（近义词辨析）（1）第10页11行中的“规定”和“约束”有何不同？（2）“法制”和“法治”有何不同？_思路小结： 探究2、（如何进行段落分析）分析第5自然段。划分层次，找出中心句，指出它的论证方法。_思路小结： 探究3、（结合文本谈观点）文章说“市场经济既要讲法制，也要讲道德；既要讲规则，也要讲信用。规则是外在的约束，信用是内在的自律，两者都是市场经济的基石，缺一不可。”请结合课文讨论分析：在市场经济活动中，哪些活动应讲规则，哪些行为应讲信用，规则和信用构成一种什么样的关系？_思路小结： 二、总结整理 1、核心知识：概括段意的方法和分析议论段落层次的方法。 2、典型方法：找中心句，找举例句，找总结句，找论证方法。3、重点问题解决：快速把握段落大意和段落层次。 训练案一、课中检测与训练：随堂优化训练“夯实基础”。二、课后巩固促提升 1、反思提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本2、完成作业：随堂优化训练P10页：阅读题和语言运用题。3、温故知新：阅读课本第25页，并完成新发的预习案；探讨随堂优化训练第18页。