2021-2022学年高一语文人教版必修1学案：写作素养实践 心音共鸣 写触动心灵的人和 WORD版含解析.doc

1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。写作素养实践心音共鸣写触动心灵的人和事人生在世,经历过的人和事不计其数,其中很多人和事随着时光的流逝,淡化了记忆;但是也总有一些人和事,在我们的心灵深处留下不可磨灭的痕迹,时时触动我们的心灵,激起我们心灵的阵阵涟漪。活动设置具体场景,感受心灵的触动,写出生动感人的典型事件,描写典型人物。通过具体例句,体悟方法技巧,提升核心素养。技法提炼一发现感动点,捕捉细节。典例一:家里不宽敞,我们把父亲和儿子安排在一间屋里。父亲进屋不久,我就听见巴掌落在脸上的“啪”声,开门一看,见儿子

2、正大吵大闹:“你脏,你脏,不准你亲我,滚出去。”次日清晨,妻子用不友善的腔调对父亲交代:“茶几上有好烟,有烟缸,别抽叶子烟,别乱抖烟灰。别动音响,别动气灶,别动冰箱,别动电视父亲说:“我去买东西了,不会买,也不知你们缺啥,就琢磨着买了这些。蜂蜜治胃病,你记着,一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人,核桃粉补脑。孙儿胃口不好,瘦,就给他买了健脾糕,吃了开胃。”父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋,说:“这5 000块钱是我卖鸡卖猪攒的,都攒了3年了。我用处不大,你拖家带口的用得着,拿着。我明天就回去了,你有空就回来,看看你妈和你爷的坟,没空回来,爹也不怪你,你们忙,单位纪律严呢!”说完,父亲笑了一笑,摸

3、出叶子烟,正要点,可能想起了妻子的交代,又揣了回去。父亲执意要走。怎么留也留不住,我决定叫一辆出租车送他回去。一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门。他的手在车门上东摸西摸,一脸尴尬。我上前一步,弯下腰来,打开车门,待父亲坐进车,再为他关上车门。父亲伸出头来,一脸的幸福,他说:“儿啊,爸算是村里最有福气的人了。”说完,抬手抹着眼圈憨憨地笑着看我,我霎时百感交集。【点拨】这段文字所描写的场景有哪些地方使你感动?技法感悟: _【明确】发掘感动点。选材捕捉凸显生活的“真实”。儿子为父亲开车门,父亲感动得抹着眼圈。这一细节就是作者写作的触动点,也是最大的感动点。因为这一点的触动,作者回想起父亲来城里后

4、,妻子、儿子如何不敬,而老人又如何忍气吞声,一心为儿孙考虑等一系列情节,这些情节中三代不同行为态度的对比,自然引发作者的理性思考,文末也就发自肺腑,感人至深了。技法提炼二提炼素材,细节刻画。典例二:外婆是一位个子很高、皮肤白皙、气质高雅的老太太。她脸上最明显的地方,就是眼角的鱼尾纹,那么深,又那么自然,自然到外婆笑的时候在眼角眯起一道深沟都不显半点突兀,反而更富亲和力。于是鱼尾纹就在那些贫穷的日子里漾开来,外婆总那么乐观开朗、精神抖擞。而我,在与外婆相依为命的日子里懂得了幸福的真正含义。【点拨】这段文字最令人感动的内容是什么?技法感悟:_【明确】提炼素材。作者紧紧抓住外婆的“鱼尾纹”这一细节特

5、征,形神兼备地刻画了一位慈爱、乐观、善良、美丽的外婆形象,给人以深深的感染,读来令人动容。技法提炼三整体设计,串联细节。典例三:那是一个停电的夏日夜晚,我拿着点亮的蜡烛在家里走来走去,闷热的天气使我烦躁,妈妈看着我,轻轻地说:“你拿着蜡烛走来走去的样子,像极了天使。”就那么一瞬,有时空转换的感觉,我仿佛真的就成了天堂里快乐的天使,心情变得沉静下来,心里充盈着微微感动。这时你跑过来紧紧地抱住我,你打招呼的方式曾使我受不了,可现在我希望你抱紧一点,再紧一点,让我感受你传来的力量。你与我一起仰望同一片天空,你对我说:“喔!亲爱的,你知道天空有多么浓烈的感情吗?我可是强烈地热爱着最后一缕光线照射在云朵

6、里那依依不舍的激情呢?所以再多的不快乐也得遗忘掉,因为我们有那么大那么大的天空。”听着你那温暖深刻的话,望着这广博旷远的天空,我的心变得清澈明朗起来。继续向前走着,我遇见了一个很可爱的小女孩,温柔地对我微笑;看见了卖红薯的老人热情地向我招手;碰着了小贩手中的气球;就连行色匆匆的人们也仿佛是我多年的挚友这一路上有太多太多的感动让我眩晕。我在想:如果没有了他们这些陌生的人们,我会丧失掉多少温暖与感动呢?【点拨】作者是如何将现实和回忆联系起来的?技法感悟: _【明确】整体构思。作者用优美的文笔将回忆与现实中一幅幅温暖的画面展现在我们面前:母亲眼中拿着蜡烛的小天使,朋友的拥抱与安慰,陌生人的微笑与热情

7、这一切既平常又特别,富有情致,让人感到美好而快乐。技法提炼四条分缕析,多角度展现。典例四:有您给我们创造了这么好的生活,我很幸福。我们是“00后”,生长在“互联网时代”,国家的经济持续增长,科技飞速发展。我们生来眼中所见耳中所听的就是我们的国家越来越强大,人民越来越富裕,实际上我们过得就是衣食富足的生活,从来都不知道“苦”的滋味。我们是幸运的“00后”,我们要懂得珍惜这美好的生活,因为这是我们伟大的祖国给我们创造的,我们见证着她的成就,享受着她的成就,我们就要好好地幸福地生活着。有了您的成就,我们底气十足。外交领域,关系到祖国的尊严,我们硬气十足,“你们没有资格居高临下同中国说话,中国人不吃这

8、一套。”“你们的这个老毛病要改一改了!”字字铿锵、掷地有声的表态发言震撼全世界。我们的底气在哪?就在中国制度、中国之治、中国式民主取得伟大历史性成就。同是辛丑年,和120年前的辛丑年相比,中国早已换了“人间”。有了强大的祖国做后盾,我们就无所畏惧,我们会为了人民争取幸福生活的权利。您的成就,更是我奋斗的动力。我们虽然还只是高中学生,现在不能为您做些什么,但我们知道我们身上的使命,我们会好好学习知识,增长本领;我们更要学习传统文化,创新地传承我们的传统文化,建立起文化自信;未来的社会是科技竞争激烈的时代,我们会像中国的航天科技团队那样,做年轻有为、乐于奉献的有志青年。请您相信,未来是属于我们的,

9、我们有能力也有信心为您的发展添砖加瓦。【点拨】作者是如何构思全篇的?技法感悟: _【明确】文章以“您的成就,我们的幸福”为主题,从“创造了美好生活”“让我们底气十足”“是我们奋斗的动力”三个角度,条分缕析,阐释祖国的成就与自己的关系。构思严谨,条理清晰。从这里开始独自一人走在夏日的街上,树叶的味道钻入鼻翼,阳光透过皮肤,沸腾了血液。背着沉重的书包,看着匆匆而过的行人,这座高速发展中的城市,每个人都(似乎)只顾管好自己。什么东西顺着鼻子内壁流了下来,滴在象牙白的鞋上,瞬间洇开了,千丝万缕的红。我一下晃了神,手足无措地在包里翻找着什么。没带。只好无奈地抬起头,让血液慢一点滴落。阳光很刺眼,又抬起一

10、只手挡在眼前,眯起眼睛望着没有一朵云的天空和墨绿的树叶出神。马路上的车呼啸而过,行人匆匆地在身旁穿行。我寻找着一块阴凉地,仰着头被迫张嘴呼吸,也被迫呼吸着空气中黏稠的汗水和旁边工地飘来的粉尘。多希望哪个路过的人递给我一张纸巾,一张洁白的纸巾。无措地站在人行道中央,半仰着头,不时用手擦拭着从鼻子里流出来的血。可是没有。太阳盖过枝头,影子渐渐变黑变实,工地里走出许多人。他们眼里充满了疲惫,没有光。一只黝黑的手伸到我面前,手里握着一张纸,它微微泛黄,卷着边。“流鼻血了?给你纸。”外地口音,一位中年大叔,细密极短的头发,皮肤红得发黑,胡子稀稀疏疏地横在嘴边,困倦的双眼隐隐闪着光。我接过,将纸塞进鼻子,

11、转了转酸痛的脖子,他的手缩了回去,往并不干净的裤子上拍了拍,拍落几抹尘,又在看不出原来颜色的衣服上蹭了蹭。“不脏的,你看。”我揉了揉酸楚的眼睛,想跟他道谢。他却说不用,他刚来深圳时花光了钱,很渴,也这样站在街头无可奈何,最后在义工站喝到了免费的热茶。“来了就是深圳人,”他说,“义工站上写的,那我帮你就是应该的。”他扬起嘴角,露出嘴边的沟纹。低头看了看鞋上那抹红,它已经变成了暗红色,却显得更加耀眼。再抬头他已经走远了,风吹过卷起了他的衣摆,他不是很高,背也微驼着,走的每一步却都那么坚定。深圳这座大城市有许许多多这样的农民工,他们为深圳做出了不可忽视的贡献。离开了树荫,阳光穿过一幢楼,在我皮肤上洒

12、下斑驳的光晕,我望着那些光晕,嘴角不自觉微弯起来。纸巾传来的温暖令人安心。温暖,因为这些人,从这里开始。(有删改)亮点1:素材提炼精当。选材“以小见大”是这篇文章立意成功的关键,一个农民工,一次路边递纸巾,在“这里”开启了令人安心的温暖。亮点2:能够发掘感动点。如“一只黝黑的手伸到我面前,困倦的双眼隐隐闪着光”等几处外貌和神态的描写突出了人物形象,对主题起到了烘托的作用。动作描写,细致入微。“缩”“拍”“蹭”几个下意识的动作很好地突出了农民工的身份、心理和习惯。亮点3:整体构思。从开头的“独自一人走在夏日的街上,树叶的味道钻入鼻翼”到结尾的“温暖,因为这些人,从这里开始”前后照应,浑然一体。运

13、用“梅花”“矮墙边”“祖孙”等词语,写一段描述冬日温暖场景的文字。要求有细节描写,富有文采,不超过150字。【参考例文】阳光暖暖的,矮墙边,奶奶正扶着孙子学步。孩子穿着厚厚的棉衣,扶着墙走得摇摇摆摆,不停发出“咿咿呀呀”的声音,眸子中满是天真与执着;老奶奶始终弯腰护着孩子;祖孙脸上漾着微笑。矮墙边的一枝梅花似乎被这场景吸引,偷偷探出身来,娇嫩的花朵缀在枝头,星星点点,散发出阵阵清香。感动是心灵深处的震撼,它源于我们对责任虔诚的坚守,对理想执着的追寻,对生活最广博的爱。生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“带来的感动”为题写一篇作文。要求:先在横线上填上适当的词语然后作文,不少于80

14、0字,文体不限。【写作提示】带给你感动的理由很多,只要你认真观察生活,认真体味生活,你就会发现人每时每刻都处在感动之中,你被别人感动着,反过来你又感动着别人。横线上要补充的内容可以是人,也可以是物或其他。这个题目,审题时要注意将抽象的感受具体化,要将一种心理体验生动形象地展现成让人看得见、想得到的东西。可刻画自己感动的心理,也可写别人感动时的反应;或记叙大的事件,也可抓取小的细节;可全方位地描述一个让人感动的故事,也可捕捉故事中的一个场面,一个动作,甚至一个表情;可写别人让你感动,也可写你让别人感动。写作时有两种情况应引起大家注意:一方面是没有挖掘出“感动”一词深层次的哲理,而只是泛泛地谈论“

15、某某人、某某事令我感动”,或者“我感动了”;另一种情况是泛泛地谈“我”的确感动了,但没有展示“我”受到了哪些感动,这些感动对“我”产生了哪些方面的影响,这些影响对“我”产生了哪些意义,“我”的所感所思为此会出现怎样的变化。这样的文章读起来显得乏味。写法上,既可以抒情,也可以议论。但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础,否则,所抒之情,所议之理,皆会成为无源之水,无本之木,这就起不到感染读者的作用,反而会让读者望而生厌。无论采取何种表达方式,都必须要把握住情感的基调,以真情感人,以深邃的思想感人。【参考例文】父母带来的感动当一个生命芬芳绽放,另一个生命则敛起芳华,默默化为春泥,

16、提供着恒久的滋养。于是,我感动。母亲的苍老,原是把美丽奉献给了女儿;父亲弯曲的脊背,原是把健壮奉献给了儿子。逝去的点点滴滴,原是把感动奉献给了我,深深镌刻在我的心里曾几何时,当巨大的夜幕落下,漫天挂满星斗,是谁,仍在那黯淡的灯光下,仔细地穿插那一针一线。年幼的我不懂,为什么深秋的阳光仍旧温暖,妈妈就为我缝制冬衣?为什么灯光本可以再明亮一些,却让它那般昏暗?为什么有缝纫机不用,却非要用手缝制?而今想来,我似乎明白:提早准备冬衣是为了防御天气突变,免得孩子经受寒风;灯光故意昏暗,是怕刺着熟睡的孩子;不用机器缝衣,是担心惊扰入睡的女儿。母亲,处处在为孩子准备,时时都为女儿着想。那温馨的曾经,怎不令我

17、感动?曾几何时,在毒辣的阳光之下,夏蝉狂躁。是谁,仍在那田间劳作,一锄头一锄头是那样坚实有力。坚实的脊背上无数的小溪在流淌,干裂的嘴唇渗着血丝。那个时候我不懂,为何父亲在炎热的晌午不停歇?为何明明口渴不喝水?如今长大的我明白了:父亲只是想把庄稼种好,毒辣的太阳可以晒死锄掉的杂草;只想获得丰收,为我们准备来年上学的费用;只是想种好庄稼,让我们吃好穿暖。尽管口渴难耐,却不愿喝水,只因为水源有限,只因为同样口渴的还有他的儿女。那时的艰难,那时的忍耐,那时的辛苦,怎不让我感动?儿时的种种疑惑,在恍惚成长的过程里,在依稀成熟的时光中渐渐找到答案。一切的艰辛,是为了更好地生活,为了儿女的幸福。母亲,父亲,

18、简单的称呼,却伴随着沉重的付出、忘我的辛劳。母亲把自己的怀抱化成一处港湾,为了我这只漂泊的船来停靠;母亲把旧衣拼成鞋底,为了我疲劳的双脚来休憩。父亲的背化成一张弓,为了我这支利箭射得更远;父亲把粗布衫扯成风帆,为了我这只小船航程更远曾经的种种,为我照亮了前方的路途;曾经的种种,为我打下了成功的基石;曾经的种种,为我引导了奋进的航向;曾经的种种,为我凝聚了感动的泪光把曾经化为永恒吧,让感动常在。我,铭记父母带给我的感动,让它相伴一生。【点评】本文感情真挚,通过描写父母的辛劳,来揭示母爱、父爱的意义,写出了“我”感动的理由。作者把这种爱的意义重笔点染,揭示出了“感动”一词的意义,并把这种意义放到“我”的人生路程中来考量,意蕴深远。同时这篇文章的语言简洁,运用比喻、排比等修辞手法,却不华丽夸张,平静中给人深思。关闭Word文档返回原板块