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类型2021-2022学年高二语文人教版必修5教学教案:第一单元 2 装在套子里的人 (2) WORD版含解析 (2).doc

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    2021-2022学年高二语文人教版必修5教学教案:第一单元 装在套子里的人 2 WORD版含解析 2 2021 2022 学年 语文 人教版 必修 教学 教案 第一 单元 套子 WORD 解析
    资源描述:

    1、装在套子里的人教学设计教学目标:1、整体感知小说内容(人物、情节及环境)。2、理解小说独特的表现方式以及深刻意义。3、体悟最后一段的深刻含义。教学重难点:理解小说独特的表现方式以及深刻意义。课时安排:1课时教学过程:一、导入今天的课从一段文字开始。在俄国流亡的作家也是后来的诺比尔文学奖获得者蒲宁写于1904年9月的私人笔记里有这么一段记录,我们一起读一读(出示幻灯片1):那是1900年暮冬一个寂静的夜里,蒲宁和契诃夫乘坐马车,穿过已有春天柔和气息的森林。契诃夫突然说道,“您知道我的作品还会给人读几年吗?7年。”“反正我的作品还只能给人读7年。而我的生命要比这更短,6年。”蒲宁写道,“这一次他错

    2、了,他并没有活那么久。”他只再活了4年。【师】一个多世纪过去了,我们视野中的契诃夫已经离得很远了。但当我们静下心来再次阅读他的作品,感受作品中的经典形象以及蕴含的深刻意义时,我们又觉得他离我们很近。从这个角度上讲,契诃夫又错了。他的作品至少已经成为了百年经典。今天,我们要学习的是他的经典小说装在套子里的人。(出示幻灯片2)二、感知【师】哪位同学能告诉我,一般小说的要素有哪些?(生:人物、情节、环境)好,就以我们熟悉的阅读知识走进这篇课文,但我们今天不走寻常路,要玩点新花样,用不同的方式来解读。(出示幻灯片3)姓名:别里科夫时代:沙皇时期人生经历:精神面貌:最大爱好:经典名言:最看不惯的事:最不

    3、幸的事:最意想不到的事:留下的遗产:临终最想跟大家说的话:【师】“姓名”和“时代”两项已经填写了,先请同学翻开名校学案,我们一起了解“沙皇时期”的相关内容:这里的沙皇时期主要指俄国19世纪末期,被认为是在俄国历史上的一个思想危机和时代停滞的反动年代。接下来请大家一起朗读小说开篇三段。(生齐读)下面请结合文本进行阅读、分析,分组完成上述内容的填写,并选好发言代表。(生讨论、交流并展示)【师】大家分析得很好,那么,在整体理解了课文内容的基础上,我们的挑战准备升级了。请同学们一起来探究这个问题(出示幻灯片4):三、探究1、别里科夫形象的塑造有什么特点?明确:对别里科夫的描写,契诃夫运用了漫画式的讽刺

    4、手法,对他的“套子”进行艺术的夸张变形,写出了“套中人”的本质特征。这是这篇小说塑造人物形象的最大特色,也体现着契诃夫式的幽默。【师】契诃夫用夸张的形式来揭示人物内心的荒诞,让人真实地体验到在一种扭曲的制度下人真实的生存状态。阅读这篇小说,我们除了看到装在套子里的别里科夫,还看到了谁?(生:华连卡姐弟)还有吗?(生:文中的“我”)【师】对,还有“我”和“我们”。2、你觉得别里科夫身上之所以有那么多套子,是不是也有“我们”的责任?(出示幻灯片5)明确:当然有责任。 “我们”恨他,但又不敢表现出来。在别里科夫面前,“我们”什么都不敢做;在别里科夫死后,“我们”觉得大快人心,但是却连露出一点快活感情

    5、的勇气都没有。别里科夫的思想危害了“我们”,“我们”的沉默和不坚定也害了他。【师】“沉默”和“迷失”是20世纪人类精神史的最大毛病。在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上,镌刻着一位德国新教牧师留下的发人深省的短诗,我们一起读一读(出示幻灯片6):在德国,起初他们追杀共产主义者,我保持沉默因为我不是共产主义者;接着他们追杀犹太人,我保持沉默因为我不是犹太人;后来他们追杀工会成员,我保持沉默因为我不是工会成员;后来他们追杀天主教徒,我保持沉默因为我是新教教徒;后来他们奔我而来,却再也没有人站出来为我说话了。马丁神父【师】这个经典的忏悔在契诃夫的作品中早就完成了。他喜欢一句格言:一切都不会过去。把自己层层

    6、包裹并一心想着用“套子”约束、辖制别人的别里科夫最终把自己“套”死了,大家从心底里感到自由。3、但为什么“一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子”了呢?课文最后一句话有什么深刻含义?(出示幻灯片7)明确:只要沙皇专制制度没有推翻,就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫,所以生活还是老样子。作者启迪人们,沙皇专制统治不推翻,腐朽的思想不铲除,就永远存在着别里科夫这样的人物,生活就不可能自由快活,所以必须从根本上推翻沙皇腐朽反动的统治。【师】别里科夫死了,他的死并没有改变什么,“局面并没有好一点”。他一心维护着沙皇专制统治,最终却成了专制罪恶的牺牲品。他虽然可恨,却也是值得同情的可怜人。他的死,并不

    7、代表沙皇专制统治的结束,反而给胆怯、麻木和幸灾乐祸的“我们”以警醒。四、拓展【师】暮色四合,别里科夫的墓碑上空空如也。为警示后人,让我们为别里科夫写一副墓联或一则墓志铭吧。(出示幻灯片8)示例:活在过去的套子中躲避现实,死在崭新的精神下大快人心。小心翼翼,忐忑不安在壳子里活着;弱不禁风,提心吊胆在套子中死去。胆小多疑,战战兢兢半世套牢;保守反动,正正经经一生作伥。五、小结(出示幻灯片9)致别里科夫沉重的希腊文压弯你的躯壳愚蠢的沙俄大衣裹住一个没有血肉的灵魂权柄的黑伞能遮蔽太阳的光辉么?岸然的大盖帽也难掩住伪君子的面影你的墨镜全然滤去春天的色彩塞耳的棉花却敌不过飞鸟的齐鸣你有嘴,只会念叨残喘的文告而你的双脚,永远永远在污泥辙印中踽踽独行你活着是一只口袋妄图将世界塞进你的套子;你终于死去遗憾那一抔黄土没能埋葬你那游荡的幽灵!【板书设计】 装在套子里的人(契诃夫) 别里科夫:套己 套人 套死 (夸张) (反讽) (揭示主题)

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