2021-2022学年高二语文人教版选修先秦诸子选读教学教案：第六单元一、兼爱（5） WORD版含解析.doc

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资源描述：: 1、中学课程设计学校年级高二课题兼爱（第2 课时）课型新授课教学目标知识与能力目标：1. 复习本课文言基础知识,锻炼学生从教材中挖掘重要信息的能力。2.理解墨子兼爱思想的基本内涵、意义。过程与方法：1.通过学生自主概括知识点，锻炼其提炼重要信息的能力；2.通过小组合作、读写结合等方法使学生领会作品思想内涵，提高学生钩玄文本的能力。情感态度与价值观目标：具体理解墨子“兼爱”的重要主张，感受墨子以为天下兴利除害为己任的情怀和人格，引导学生思考这些主张的现代价值。重点难点难点关键复习言基础知识,锻炼学生从教材中挖掘重要信息的能力。理解墨子兼爱思想的基本内涵、意义。品味语言
2、合作探究读写程序与内容师生活动计划时间组织教学复习引入以读诸子百家思想著作感受引入新课教学一、落实知识点，关注文本师生问好！师：PPT显示，创设情境引入生：明确本节课重点解决问题，激发学习兴趣意图：通过创设情境，激发学生学习热情，明确学习要点，为落实知识能力目标1、2奠定基础师: 实物投影显示学生归纳知识点的情况生：指名学生回答问题意图：通过本环节的练习，引导学生落实文言知识点，夯实基础。落实知识能力1，落实重点122二、寻情诵文，了解文本1.本课的中心论点是什么？2. 天下之害的具体表现？3.“兼”字的含义三、意情析文，探讨文本“兼爱”与“仁爱”的不同之处拓展延伸四、读
3、情品文，感悟文本现今社会中，哪些事情体现了“兼爱”？对你有哪些启迪？课堂小结五、夯基垒土，钩玄文本课后作业六、书情写作，创造文本预习提纲师：提出问题生：齐声回答意图：通过锻炼学生概括文本的能力，落实过程方法1师：提出问题生：从书中找答案意图：落实过程与方法1，做到知识与能力1，落实重点师：运用字源分析法来讲解“兼”的含义生：进一步品味文本语言，感知含义意图：语文味最明显最真实的表现是品味语言。通过讲解分析语言，落实知识目标2，巩固重点师：教师布置问题生：小组讨论，读写结合，上出语文课的“语文味”。选派代表回答，其他组质疑补充师：运用字源分析法来讲解“仁”的含义及用图片示意二者的不同之处生：明确感悟文本含义及深入把握文本方法意图：通过教师设疑，学生小组探究、答疑、质疑，再探究、解疑等方式提高学生挖掘文本情感的能力，落实知识目标3，提升其情感态度价值观教师提出问题，生思考，然后自由发言意图：巩固知识能力目标1和2 ，在表达中突破难点，落实情感态度价值观教师从对人物的评价角度总结，学生整理积累，加深体悟，意图：进一步强化落实知识与能力目标、情感态度与价值观目标师布置作业，学生明确作业意图：学生巩固所学知识，文本体悟由课内延展到课外2010541板书设计兼爱课后反思

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