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2021-2022学年高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学教案：第一单元 4、即景抒情诗四首望月怀远（1） WORD版含解析.doc

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资源描述：: 1、高考资源网（）您身边的高考专家鉴赏望月怀远【走进作者】张九龄（678740），字子寿，韶州曲江（今广东韶关）人，世称张曲江。唐中宗景龙初中进士，玄宗朝策试高第，位至宰相。在位直言敢谏，举贤任能，为一代名相。曾预言安禄山狼子野心，宜早诛灭，未被采纳。他守正不阿，为奸臣李林甫所害，被贬为荆州长史。开元末年，告假南归，63岁卒于曲江私第，谥号文献。他七岁能文，终以诗名。其诗由雅淡清丽，转趋朴素遒劲，运用比兴，寄托讽谕，对初唐诗风的转变，起了推动的作用。后人评论唐诗的转变，多以陈、张并称，“独能超出一格，为李、杜开先”【用散文化的语言，改写诗歌内容】首联：茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共
2、相望。颔联：亲人都怨恨月夜漫长，整夜里都在思念亲人。颈联：熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒凉。尾联：不能把美好的月色捧给你，只望能够与你相见在梦乡。【鉴赏要点】（1）首联一直被视为千古名句，你认为它好在什么地方？写景，点明题目中的“望月”。“生”：有生长和出生的含义。海上生明月，仿佛明月是从海面上生长出来的，富有动感与情态，使画面鲜活起来，“生”使月亮更具有活泼的生命感，形象生动地表现了月亮从无到有的过程。（2）“情人”为何怨“遥夜”，“怨”写出了什么？因为对月相思而久不能寐，只觉得长夜漫漫（3）“共此时”的是谁？怎样理解？ “此时”，“我”在翘首望月，思念着远方的人，而伊人“此时”也在翘首望月，思念着“我”吧。 “天涯共此时”有两层含义：一是诗人与远在天涯的伊人共此一轮明月；二是融融月光洒满人间，天下离人此时都在望月怀远。（4）“我”在思念谁？可以是父母、妻子、亲人、朋友等，具有不确定性。（5）这首诗如何通过景物来抒发感情？诗中寄寓了诗人怎样的情感？主要以月光的皎洁，明亮等特点来反衬诗人的无尽情思，表达了对远人的怀念。- 1 - 版权所有高考资源网

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