苏教版高中语文必修五第一专题《斑纹》课件 （共22张PPT） .ppt

1、斑纹：让色彩侵略你我的眼周晓枫：让斑纹见证生命周晓枫斑纹：在一种颜色的物体表面上显露出来的别种颜色的条纹。（现代汉语词典）词典释义斑纹收集了我近年来以动物为主题的作品，这十篇或长或短的散文，动用了我心底的那部分温存。周晓枫作者心语周晓枫，女，1969年生于北京，1992年毕业于山东大学中文系，曾做过数年儿童文学编辑。后调入北京出版社，现任十月杂志副主编。出版有散文集上帝的隐语、鸟群、收藏时光的魔法书、斑纹兽皮上的地图等。曾获冯牧文学奖等奖项。她的散文独抒性灵，表达真我，传递个人生命的体验和思考。她的散文充满了诡秘的意识、无边的想像、在梦幻与现实间飘荡的精神梦呓。近年来，作为新散文运动的一员主将

2、，周晓枫以其独特的极具痛感的文字和对世间万物的感悟以及被智慧的光芒照亮的深刻的思想，为我们提供了大量颇具先锋意识的散文文本和真实、新鲜的人生经验。被称为感性的思想者。冯牧文学奖的评语认为：“周晓枫的写作承续了散文的人文传统，将沉静、深微的生命体验溶于广博的知识背景，在自然、文化和人生之间，发现复杂的、常常是富于智慧的意义联系。她对散文艺术的丰富可能性，怀有活跃的探索精神。她的作品文体精致、繁复，别出心裁，语言丰赡华美，充分展示书面语言的考究、绵密和纯粹。她的体验和思考表现了一个现代青年知识分子为探寻和建构充盈、完整的意义世界所作的努力和面临的难度。她的视野也许可以更为广阔，更为关注当下的、具体

3、的生存疑难，当然，她的艺术和语言将因此迎来更大的挑战。”走进斑纹：感受奇异的自然阅读文章回答下面问题：1、作者为我们描绘了哪些斑纹？2、在书上画出你认为的精彩语句。3、你认为本文的主题是什么？请猜一猜。4、你喜欢这篇文章吗？请说说你的理由。著名的长腰，为了标明逶迤的长度。它省略四肢，只生出用以装饰的头与尾。这是最简约的设计，几乎躯体的每一部分都相仿。无论静止还是游动，斑纹加重了观察者的视觉混乱。密布全身的鳞片组成斑斓的图案，一条蛇，夸耀用心险恶的美。品味这一段对“斑纹”描写具有视觉冲击力。第一句中的“逶迤”以其形，状其弯曲的形态；第三句中的“简约”，表明了蛇的斑纹特点；“设计”是比拟描写。第四

4、句中的“加重混乱”，点明了蛇的花纹给人的视觉感受；第五句中的“夸耀着用心险的美”，“用心险恶”来修饰“美”，突出了蛇阴鸷凶险的特点。体会 这一节五句很有特点，以短句散句为主，语言富于变化，描写了蛇的形体以及鳞片组成的图案的特点。语段赏析：斑纹，对称设计。老虎，斑马。草地上黑白花斑的奶牛，酝酿哺育我们的乳汁将两极秘密地衔接，像族徽，凝聚着世袭的生和死，荣与辱。品味 “斑纹，对称设计”是这一节的中心句。“老虎，斑马”是由两个名词组成的复句。以下几组是对立的生活现象：“奶牛”与“毒蜂”；“文身”与“病变的皮肤”；“妊娠纹”与遇害者的“抓痕”、“刀伤”。体会“斑纹无处不在，将两极秘密地衔接，像族徽，凝

5、聚着世袭的生和死，荣与辱。”这一句是本节的观点句，表达了作者对善与恶关系的深刻的哲理思考。因为距离的遥远，在神眼里，我们，不过是一些斑点。品味这是在第二部分基础上的进一步拓展，从植物、大地、人类的劳动、宇宙，直至我们人类的内心世界：从大到小，由内到外，从具体到抽象，斑纹无处不在。体会 作者视野开阔，立足宇宙，观照人类。这里文章的主题得到升华，作者怀着敬畏之心写道：“因为距离的遥远，在神眼里，我们，不过是一些斑点。”这里的神，就是大自然，就是大自然生生不息的规律。本文就是通过对形形色色的斑纹的描绘，叙述了大自然与人类社会许多奇妙的现象，对主宰这一切的自然规律进行了礼赞。疑难问题探析 1.斑纹写了

6、哪些事物和现象？文中“斑纹”的含义是什么？文章中有一些议论的语句，找出来并说说他们的作用。斑纹主要说明和描写了动物皮毛的颜色和图案，也写到了其他自然和社会现象，如山川地貌和人类劳作的痕迹等。文中的“斑纹”的含义既是具体的，又是抽象的，既指动物皮毛的形与色，又指人类内心的精神生活，带有哲学的意味，指的是一切存在。斑纹文体自由，写作手法多样，许多议论性的句子都含哲理，在文中起到了深化题旨的作用，如在写到食肉动物时的议论就有助于对生物界的自然规律的理解，有助于对这一规律给人类社会的启示的理解。再如结尾部分的议论既是一种哲学沉思，也对总括提升全文的思想内容有很大的作用。2.作者由动物的斑纹又联想到哪些

7、内容？文章是如何拓展斑纹的范围的？联想到美女的文身、病变的皮肤、母亲的妊娠纹、遇害者的抓痕，进而说明斑纹无处不在。甚至大地都是有斑纹的。斑纹无处不在，就像我们有意修饰并损害的生活。文章由植物、大地、人类的劳动、宇宙，直至我们人类的内心世界，从小到大，由内到外，从具体到抽象，斑纹无处不在。3.斑纹的语言形象生动，请举例说明。斑纹的语言形象生动，如一开始写蛇，但并不点明，而是以形象开始，“著名的长腰，为了标明逶迤的长度。它省略四肢，只生出用以装饰的头与尾”，像电影镜头一样，非常具有视觉冲击力。写虎时，紧跟在梅花鹿后面写，“而鹿群的远方，虎已步出月光下的营地，树影婆娑，冈峦低沉，它站住，凝眸星宿那晚

8、风中开放的天上花园”，现场感很强。文中还有大量的比喻，作者这样写动物的斑纹，“为了使砖石模样的斑块修筑出更瞩目的效果，长颈鹿成为陆地上最高大的动物。斑马的黑夜和白天。老虎生动的皮毛。豹子让人晕眩的圆斑。像火焰，像钱币，像玫瑰，像河流，像死神玄虚的印符那些图案，始终受到造物的青睐，被无比耐心地绘制。”许多画面的说明与描写具有质感，像电影镜头一样逼真，而有些地方则如抒情诗一样，让人回味不已。研习文本对于斑纹，作者有哪些发现？1、斑纹起源于对一种简单图案的特别嗜好，动物的外表要么是斑纹，要么是斑块，要么是斑点。2、肉食动物与食草动物之间有一个有趣的差别。3、逃亡者与捕猎者有相同的斑纹。4、斑纹都有对称设计。5、大地都有斑纹。6、斑纹无处不在。7、我们不过是一些斑点。脉络梳理斑纹蛇、老虎、斑马等斑纹生活习性斑纹大地等斑纹生存状态生活中的斑纹生存感受记忆、爱恨等情感主题升华斑纹蛇其他动物人大地斑纹斑纹蛇1：外形23：生理特点和习性45：侵害其它动物67：斑纹简单的重复8：大型肉食动物与弱小食草动物的斑纹9：逃亡者与捕猎者有相同的斑纹10：斑纹对称设计人12：生活就是斑纹13：地球布满斑纹14：我们不过是斑点大地11：四季斑纹