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类型广东省河源中国教育学会中英文实验学校2015_2016学年七年级语文上册第一次月考复习讲学稿3无答案语文版.doc

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    广东省 河源 中国教育 学会 中英文 实验学校 2015 _2016 学年 年级 语文 上册 第一次 月考 复习 讲学 答案 语文版
    资源描述:

    1、第一次月考复习 模块一:自主学习学习内容摘记1、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()A、戏谑 (xu ) 悬念(xun) 虐杀(nu) 瑟缩(s) B、拂动(f) 冗长(rng) 炫耀(xun) 清撤(ch)C、主宰(zi) 拯救(zhng)伶仃(lng) 寂寥(lio)D、揶揄(yy) 执着(zhu) 撰文(zhn) 憧憬(chng)2、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩,在几千年的发展中,留下了许多的经典名作,着一代代炎黄子孙,每一篇佳作都是历史的折射,记录着历史的。我们从中不仅能文学的精髓,还能了解时代的变迁。A、不言而喻滋润苦痛获

    2、取B、脍炙人口滋养沧桑汲取C、不可名状养育磨难吸取D、家喻户晓培养苦难吸收3、下列各项中表述有误的一项是()A、我的第一次文学尝试作者马克吐温,美国作家。B、风筝的作者鲁迅,现代伟大的文学家、思想家、革命家。著有小说集朝花夕拾彷徨等。C、 冰心,现代著名女作家、儿童文学作家,我们学过她的作品忆读书。D、小巷深处写的是盲母对养女的爱,十分令人感动。4、下列词语或加点字解释有误的一项是()A、索然无味:没有一点趣味 俗不可耐:趣味低下,没有耐力。B、望洋兴叹(发出) 自已:控制自己的感情C、趾高气扬(趾:脚) 寂寥:寂静空旷D、蹒跚(指艰难而缓慢行走) 辍(停)5、下列句子没有语病的一项是()A、

    3、自从来到这世界上,人类就面临着两种挑战,一是来自人类本身,一是来自大自然。B、考试失败了,李玲伤心极了,她多么希望知心朋友和她分享这无限的苦恼啊!C、为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。D、考生在考场上专心答卷,而场外的老师和家长无时无刻都在焦急的等待着。 模块二:交流研讨研讨内容摘 记 内容一:复习第一单元的课文,完成题目:(1)第一单元所选的几篇( )。这些文章,不仅向我们展示了生活的( ),还启发我们努力去创造人生的( )和( )。记叙文有哪些表达方式( )最常用的是哪几种( )。(2)风筝选自()。鲁迅原名(),现代伟大的( ),浙江( )。著名的散文有( )。(3)忆读书

    4、选自( ),冰心,原名( ),代表诗集( )( )散文( )( )。内容二:“北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。”这段话是什么意思?内容三:忆读书一文中哪些内容说明了作者“读书书,多读书,读好书”的见解?模块四:巩固内化学习任务摘记任务一:解释并造句:恍然大悟:造句:人情世故:造句:趾高气扬:造句:任劳任怨:造句:任务二:找出小巷深处中描写母亲外貌、神情的语句,体会其中蕴涵的思想感情。课题: 第一次月考复习 授课时间 第二周 班级 姓名 模块四:当堂训练 阅读下面文章,完成问题:我借了胡琴回茶店,两个女孩很欢喜。“你会拉的?

    5、你会拉的?”我就拉给她们看。手法虽生,音阶还摸得正。因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过梅花三弄,又请对面弄里一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教计很特别,他只是拉梅花三弄给你听,却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟,但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹,始终学他不来。后来知道大汉识字,就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张给我,我的胡琴由此入门。现在所以能够摸出准确的音阶者,一半由于以前略有摸小提琴的经验,一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下,我用胡琴从容地(因为快了要拉错)拉拉了种种西洋小曲。两女孩和着歌来唱,好像是西湖上卖唱的。引得三家村里的人都来看。一个女孩唱

    6、着渔光曲,要我用胡琴去和她。我和着她拉,三家村里的青年们也齐唱起来,一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭,曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱,曾经弹过贝多芬的奏鸣曲,但是,有生以来,没有尝过今日般的音乐的趣味。两部空黄包车拉过,被我们雇定了。我付了茶钱,还了胡琴,辞别三家村的青年们,坐上车子。油布遮盖我面前,看不见雨景。我回味刚才的经验,觉得春琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材,小提琴要数十百元一具。制造虽精,世间有几人能够享用呢?胡琴只要两三角钱一把,虽然音域没有小提琴之广,也尽够演奏寻常之小曲。虽然音色不比小提琴优美,装配得法,其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行,剃头店

    7、里有之,裁缝店里有之,江北船上有之,三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲,使像渔光曲一般地流行于民间,其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时,村里的青年们都送我上车,表示惜别。我也觉得有些儿依依。若没有胡琴的因缘,三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情,而我又有何依依于这些萍水相缝的人呢?古语云:“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有实证过这句话,不料这天在这荒村中实证了。7分别概括两段选文的意思。第一段:第二段:8用简洁的话概括第二段中画线句子的意思。9画浪线的句子在文中起什么作用?10“乐以教和”的意思是。11选文中“和”字有两种读音,分别是和。12纵观全文,两个女孩的心境是由苦闷到 。

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