山东省德州市乐陵一中高三语文《游褒禅山记》复习导学案 新人教版.doc

1、山东省德州市乐陵一中高三语文游褒禅山记复习导学案 新人教版 教学目标：1、 落实译读、背诵2、 熟练掌握文中出现的文言现象，提高阅读能力教学重难点：文言虚词： 以课时安排：1课时一、 课堂抽查：（10分钟）二、 达标检测（20分钟课内部分：以1、 以故其后名之曰褒禅 （介，因为）2、 余与四人拥火以入 （连，相当于“而”，顺承）3、 方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也 （介，凭借、方式）4、 以其求思之深而无不在也 （介，因为 ）5、 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少 （ 连，并列 ）6、 作师说以贻之 （作连词，相当于“来”，表示目的关系。可译“而”“来”“用来”等）7、 以是人多以书

2、假余 （介，因为）8、 是以十九年而刀刃若新发于硎 （介，因为）解释下列古今异义1、 比好游者尚不能十一（十分之一；序数词）2、 而世之奇伟、瑰怪、非常之观 （不平常；程度副词，很 ）3、 此所以学者不可以不深思而慎取之也 （泛指求学的人；特指有专门学问的人 ） 4、 于是余有叹焉（“于”，介词，译为“对”；“是”，代词。代“这件事”；今合用为连词 ）解释下列词类活用1、 唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之，以故其后名之曰褒禅（名做动）（名做动）2、 则其好游者不能穷也（形做动）3、 火尚足以明也（形做动）4、 则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（形做动）5、 后世之谬其传而莫能名者

3、（形做动；动做名；名做动）6、 有泉侧出（名做状）7、 常在于险远（ 形做名）翻译下列句子：1、 此所以学者不可以不深思而慎取之也。 2、 唐浮图慧褒始舍于其址3、 有志矣，不随以止也4、 距洞百余步，有碑仆道5、 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？6、 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。课外部分：桓公在位，管仲、隰朋见。立有间，有二鸿飞而过之。桓公叹曰：“仲父，今彼鸿鹄有时而南，有时而北，有时而往，有时而来，四方无远，所欲至而至焉，非唯有羽翼之故，是以能通其意于天下乎？”管仲、隰朋不对。翻译文段：古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所得益，是因为他们探究、思考深邃而且广泛，没有不探究、思考到的。那（路）平坦而又近的地方，前来游览的人便多；（路）不平坦而又远的地方，前来游览的人便少。但是世上奇妙雄伟、珍贵奇特、非同寻常的景观，常常在那不平坦遥远的地方，少有人至的地方，所以没有意志的人是不能到达的下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（C）A是以能通其意于天下乎 故燕王欲结于君B拱手而问曰 朝济而夕设版焉C缓其刑政则人不惧死 三人行则必有我师D寡人闻仲父之言此三者 此亡秦之续耳