三年级上册语文课件-8.哪吒闹海 课后作业_ 苏教版（2018）(共16张PPT).ppt

1、东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。1找出上文中表现龙王父子可恶的词并写下来。_2文中哪吒用混天绫使_现出了原形。3哪吒闹海的原因是_，闹海的结果是_。4从文中你看到了_的哪吒。5你还知道哪些神话故事？_精卫填海 嫦娥奔月 开天辟地 后羿射日称霸

2、一方 兴风作浪 胡作非为三太子东海龙王父子称霸一方，常兴风作浪，人们不敢下海捕鱼，哪吒想为老百姓出一口气人们又过上了太平日子为民着想、勇敢动作描写是我们写作时最常用的描写手法之一，运用动作描写，可以把人物行为、活动刻画得更加生动形象。本文就运用了一系列的动作描写把哪吒的形象塑造得栩栩如生。如哪吒制服三太子时，“哪吒一纵身，趁势抖出”，这一系列准确、贴切的动作描写就表现了哪吒的机敏和果敢。请你联系你的生活实际，用上一系列的动词，准确具体地写一写你做某件事的动作，你一定能行的！用一段话把它描述出来吧！150字左右。优秀示例：我弓着腰，抿着嘴，瞪大了眼睛，一步一步，蹑手蹑脚地朝那只停落在狗尾巴草上的

3、蜻蜓走去。近了，近了，我的心跳开始加快，手臂也有些抖动，我屏住气，目不转睛地盯着那越来越近的“猎物”，慢慢地靠过去。突然，我猛地朝它一扑，在我的右手马上碰到它时，我将张开的手指飞快地一合，这只蜻蜓就稳稳当当地落在了我的手中。一、整体上感知1用四字词语评价一下文中的人物。哪吒：_龙王父子：_2这是一篇_故事，是根据_的有关内容改写的，主要人物是_，他使用的法宝是_。为民造福、不畏强暴胡作非为、兴风作浪神话封神演义哪吒乾坤圈、混天绫3.“哪吒闹海”中的“闹”字具体体现在课文描述的_等事件上。4我知道的这类故事还有：_。大闹东海、打死夜叉、制服龙王三太子示例：后羿射日、嫦娥奔月、精卫填海二、细微处感

4、受夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。1从选段中找出下列词语的近义词。立即()灵活()2第一句中的“娃娃”指的是_。从夜叉“举起斧头便砍”可以看出()A夜叉不喜欢哪吒在海里洗澡。B夜叉很凶残。C夜叉一眼就知道哪吒是坏人。3表示哪吒动作的词语有：_。从这些词语可以看出哪吒很_。4读了这一段，我想对哪吒说：_随即机灵哪吒B闪、躲、取下、扔去机灵示例：哪吒，你机灵勇敢，令人佩服。一、延伸阅读在远古时代，人们吃野草，喝生水，食用树上的野果子，吃地上爬行的

5、小虫子，所以常常生病、中毒或是受伤。为了使人们不挨饿，有位叫神农的天神降临到人间，教人类怎样播种五谷，用自己的劳动保障有足够的生活资料。可是，不少人吃饱饭之后，常常会生病。有的人患了病，很长时间也不好，只能挺到死亡为止。这类事情被神农知道之后，他感到很焦急，于是，他便与不少人商讨，怎样才能把人们患的疾病治好，使他们摆脱疾病的困扰。他想了很多办法，如火烤水浇、日晒、冷冻等等，虽然能使某些疾患的症状有所缓解，但效果却不理想。有一天，神农来到山西太原金冈一带，品尝草木，发现草木有酸甜苦辣等各种味道。他就将带有苦味的草，给咳嗽不止的人吃，这个人的咳嗽立刻减轻不少；把带有酸味的草，给肚子疼的人吃，这个人

6、的肚子就不疼了。1填空。(1)人们因为_，_，食用树上的_，吃地上爬行的_，所以常常_、_或是_。(2)神农想了很多办法，如_、_、_等等，虽然能使某些疾患的症状有所缓解，但效果却不理想。(3)神农看到人们生病很焦急，说明他是一个_的人；神农想到了很多治疗疾病的方法，说明他是一个_的人。吃野草喝生水野果子小虫子生病中毒受伤火烤水浇日晒冷冻爱民如子聪明能干2想象：神农在品尝百草的时候，他会遇到哪些麻烦？_3当人们被神农治好疾病之后，他们会怎么说？怎么做呢？_示例：神农在品尝百草的时候，可能会中毒，会遇到猛兽等等。示例：他们会来到神农面前，说：“谢谢你，要不是你为我们找到治病的草药，我们可能就会死去，我们愿为你做任何事情，以报答你的救命之恩。”他们会帮神农做一些力所能及的事情，以报答神农。二、百字练笔生活中有许多场面，或许有趣，或许激动，或许请你选取其中一个场面，用一段话把它描述出来！示例：“砰！”发令枪响了。刹那间，运动员们像离弦之箭飞了出去。只见他们一个个昂首挺胸，紧锁眉头，咬紧牙关，健步如飞地向终点飞奔而去。慢慢地，他们拉开了距离，但是你追我赶，各不相让。赛事越来越紧张，越来越激烈，同学们的热情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃烧着。欢呼声、呐喊声此起彼伏，一浪高过一浪。