部编版八年级语文下册教学课件：10. 小石潭记.ppt

1、人教版八年级下10.小石潭记人教版八年级下112233D课内知识优化练提示：点击进入讲评。5544CB66CD77889911111010C人教版八年级下课外阅读拓展练12121313141416161515人教版八年级下语文素养专项练1717课内知识优化练1.下列加点字注音有误的一项是()A嵁(kn)篁竹(hung)往来翕忽(x)B坻(ch)佁然(y)悄怆幽邃(chung)C屿(y)清冽(li)寂寥无人(lio)D斗折蛇行(du)俶尔(sh)犬牙差互(c)D【点拨】D项“俶”读“ch”。课内知识优化练2.下列句子中加点词解释完全正确的一项是()A水尤清冽(尤：格外)潭中鱼可百许头(许：许多)

2、B日光下澈(澈：清澈)往来翕忽(翕忽：轻快迅疾的样子)C佁然不动(佁然：静止不动的样子)悄怆幽邃(悄怆：凄凉)D以其境过清(以：因为)隶而从者(隶：奴隶)C【点拨】A项“许”表示约数；B项“澈”意为“穿透”；D项“隶”意为“跟随”。课内知识优化练3.下列语句中加点词的意思完全相同的一项是()A水尤清冽 以其境过清B全石以为底 以其境过清C从小丘西行百二十步 隶而从者D不可知其源 不可久居D【点拨】A项第一个“清”意为“清澈”，第二个“清”意为“凄清”；B项第一个“以”意为“用”，第二个“以”意为“因为”；C项第一个“从”意为“自，由”，第二个“从”意为“跟随”；D项“可”均为“能够”的意思。课

3、内知识优化练4.下列加点词不属于词类活用的一项是()A下见小潭 B心乐之C如鸣珮环D其岸势犬牙差互C【点拨】A、D两项是名词作状语，分别解释为“向下”“像狗的牙齿那样”；B项是形容词的意动用法“以为乐”；C项“珮”是名词“玉饰”，词性未发生改变。课内知识优化练5.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。B俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。C潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。D其岸势犬牙差互，不可知其源。B【点拨】A、C、D三项运用了比喻的修辞手法，B项运用了拟人的修辞手法。课内知识优化练6.用“/”给下列句子划分朗读节奏。(每句划一处)(1)从小丘西行

4、百二十步(2)潭中鱼可百许头(3)以其境过清从小丘西行/百二十步潭中鱼/可百许头以/其境过清课内知识优化练7.用课文原句填空。(1)描写小石潭周围的树木的句子是：_(2)写 鱼 的 静 态 的 句 子 是：_青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。日光下澈，影布石上。佁然不动。课内知识优化练(3)与“水尤清冽”相呼应的句子是：_(4)作者描写自己的主观感受，抒发自己被贬之后的孤寂、悲凉之情的句子是：_潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。课内知识优化练8.解释句中加点的词。(1)皆若空游无所依()(2)悄怆幽邃()(3)不可久居()(4)乃记之而去()好像请同

5、学们看典中点第34页第8-11题。深停留离开课内知识优化练9.将下列句子翻译成现代汉语。(1)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。_(2)其岸势犬牙差互，不可知其源。_从小丘向西走一百二十步(左右)，隔着竹林，听到了水声，好像珮环碰撞的声音，(我)心里为之高兴。小溪两岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。课内知识优化练10.本文按游览顺序条理清晰地写了四个方面的内容，请简要概括。发 现 小 潭 _小 潭 溪 流_潭中景物潭上气氛课内知识优化练11.下列对文章内容的理解和分析不恰当的一项是()A“从小丘西行百二十步伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。B“全石以

6、为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。C“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”只写出了鱼儿自由游弋的情态。D第一自然段和第二自然段分别写了作者发现小石潭之乐和观鱼之乐。【点拨】此句还写出了潭水的清澈。C课外阅读拓展练12.解释下列句子中加点的词语。(1)心乐之 乐：_(2)不可久居 居：_(3)不里许 许：_【点拨】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断词语的意思。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断词义。此题都是古今异义词，如“乐”：以为乐。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键

7、。以为乐请同学们看典中点第35页第12-16题。停留大约课外阅读拓展练13.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是()A其长尺许者 其如土石何(愚公移山)B乃记之而去 而两狼之并驱如故(狼)C或投饼于左 是故所欲有甚于生者(鱼我所欲也)D以其境过清 扶苏以数谏故，上使外将兵(陈涉世家)【点拨】D项句子中加点虚词的意义和用法相同，都是“因为”之意。A前者代词；后者用在“如何”前面加强反问语气。B前者代词；后者助词，用于主谓之间。C前者介词，可译为“到”；后者介词，可译为“比”。D课外阅读拓展练14.将下列句子翻译成现代汉语。(1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。_(2)然其跳达剌泼游戏水上者

8、，皆数寸鱼。_向小石潭的西南方看去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。然而在水中欢快游动发出剌泼声响的鱼儿，都是身长几寸的鱼儿。课外阅读拓展练15.下列六个句子分为四组，全部属于间接描写水清澈的一组是()下见小潭，水尤清冽。日光下澈，影布石上。激聒石渠，下见文砾金沙。写影潭底，清慧可怜。下深丈许，了若径寸。从山根石罅中出，喷吐冰雪。ABCDB课外阅读拓展练【点拨】文言文重要信息的筛选和提取，要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。一定要看准题干的“间接描写水清澈”一句。“水尤清冽”“下深丈许，了若径寸”“喷吐冰雪”都是

9、直接写水，所以答案为B项。课外阅读拓展练16.【甲】【乙】两文各表达了作者怎样的情感？_【点拨】首先要好好阅读两文，在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取主要信息。注意分析具体语句，特别是议论抒情的语句，充分把握内容。甲文可从抒发了作者忧伤凄苦的感情的角度作答。乙文可从表现了作者欢愉心情的角度入手。【甲】文含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。【乙】文表现了作者山中游玩的欢愉心情。语文素养专项练17.(口语交际语言运用素养)周末，班里的几位同学相约一起去青龙潭游玩。可是周睿的妈妈以耽误学习为由，不让他去。你怎么劝说周妈妈呢？_示例：阿姨，您好！我们这次游玩，不仅是为了放松心情，还是为了增进友谊，提高审美水平，锻炼观察能力、处理问题的能力，您就让周睿去吧！