部编版六年级语文下册教学课件：10 古诗三首（名师配套课件）.ppt

1、10古诗三首统编版语文六年级下册10古诗三首10古诗三首初读古诗 自由读马诗，注意读准字音、读通句子。马 诗唐李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。10古诗三首10古诗三首 默读古诗，启迪质疑。品读古诗运用以前学过的方法，自读并思考：这首诗写了什么？你读懂了什么？还有什么不懂的地方？10古诗三首10古诗三首读一读，说说这是一番怎样的情景？你的眼前出现了怎样的画面？大漠沙如雪，燕山月似钩。10古诗三首10古诗三首体会学法 这首诗仅仅是在写马吗？请结合你搜集到的资料，想想作者想要表达怎样的情感。10古诗三首10古诗三首初读古诗 熟读古诗。注意读准字音、读通句子。石灰吟千锤万凿出深山，

2、烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。chu zofn shosuhn10古诗三首10古诗三首石灰吟千 锤 万 凿 出 深 山，烈 火 焚 烧 若 等 闲。粉 骨 碎 身 浑 不 怕，要 留 清 白 在 人 间。再读古诗，明确诗歌节奏。10古诗三首10古诗三首 理解诗意，质疑问难。吟：古代诗歌体裁的一种名称，如孟郊的游子吟、白居易的暮江吟、李白的白头吟等，于谦所吟的事物是石灰。10古诗三首10古诗三首石灰那么普通，作者为什么要吟诵石灰呢？石灰只是一种没有生命、没有感觉的事物，可是诗中有几处，却分明让人觉得石灰好像活了起来，有了人的情感。10古诗三首10古诗三首石灰经受千锤万凿才出深山

3、，烈火烧炼它也好像是很平常的事情。“烈火焚烧”与“若等闲”形成鲜明的对照，更加衬托出石灰的顽强。谁能说一说你对这两句诗的理解？千锤万凿、烈火焚烧10古诗三首10古诗三首粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。10古诗三首10古诗三首这两句诗借石灰之口，一语双关。表达了诗人不怕牺牲的精神，以及永留高尚的品格在人间的追求。谁来说说你对这两句诗的理解？粉骨碎身、清白留世10古诗三首10古诗三首于谦仅仅是写石灰吗？他为什么要写这首诗呢？他要做个像石灰一样清清白白的人，不畏艰险、不怕牺牲。10古诗三首10古诗三首 说说你读懂了什么。咬定青山不放松，立根原在破岩中。表现了劲竹的坚韧不拔的性格。写出了竹子的生长环境。前两句诗写竹子的根在山岩中牢牢扎根。10古诗三首10古诗三首千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。除了风吹雨打，竹子还会遇到什么折磨？风吹、雨淋、霜冻、雪落，这就是千磨万击。10古诗三首10古诗三首 指导朗读，诗人仅仅只是描写竹子的坚韧不拔吗？本诗用了托物言志的表达方法，表达诗人要做有骨气、坚韧不拔的人的决心。10古诗三首10古诗三首