山东省日照市东港实验学校中考语文文言文16篇专项训练九《小石潭记》柳宗元(唐) 新人教版.doc

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资源描述：: 1、九小石潭记柳宗元(唐) 解释下列加点字，翻译下列划线句，给划波浪线的句子划分朗读音节并翻译（每句至多划两处）：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。文学常识
2、：文章的作者_是_(朝代)文学家、哲学家，_八大家之一。字子厚，河东解（今山西运城解州镇）人，世称_。柳宗元重视文章的内容，主张文以明道，认为“道”应于国于民有利，切实可行。他注重文学的社会功能，强调文须有益于世。柳宗元一生留下600多篇诗文作品，其诗多抒写抑郁悲愤、思乡怀友之情，幽峭峻郁，自成一路。最为世人称道者，是那些情深意远、疏淡峻洁的山水闲适之作。理解默写：与朱元思书一文中的“游鱼细石，直视无碍”和小石潭记中的_，_有着异曲同工之妙，都写出了鱼儿自由游弋的情趣和水的清澈。文中写溪流曲曲折折，一段看得见，一段又看不见的句子是：_，_，_。文中，作者坐在小石潭边突出的感受是：_，_，_，_
3、。文中突出“卷石底以出”的四个短句是：_，_，_，_。文中点明小石潭方位的句子是：_文中写小石潭位置之隐蔽的语句的有“_，_”和“_，_”等。柳宗元发现小石潭是先闻其声的，那种水声“_”优美动听，使他很高兴，从而欣然前往。文中描写小石潭岸上优美景色的句子是：_，_，_。文中描写游鱼静态的句子是：_。文中描写游鱼动态，勾勒出一幅鱼乐图的句子是：_，_。文中描写这个小石潭源头的神秘莫测，“_，_”其实也寄寓了作者当时被贬的处境。写小石潭源流的溪身和岸势时，文中运用了比喻的修辞手法，句子是：_和_文中写作者凄凉感受的语句是：_，_。柳宗元，唐代，唐宋柳河东潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。为坻，为屿，为嵁，为岩。从小丘西行百二十步隔篁竹，闻水声。伐竹取道，下见小潭，如鸣佩环；青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。佁然不动。俶尔远逝，往来翕忽。其岸势犬牙差互，不可知其源。斗折蛇行其岸势犬牙差互。凄神寒骨，悄怆幽邃。

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