2021届高考语文一轮复习 第一部分 语言文字运用 专题六 仿用句式（含修辞）第二讲 突破5大仿写题型练习（含解析）.doc

1、第二讲突破5大仿写题型2018年高考全国卷考查给材料仿写，以家国情怀为内核，选材时代感强。给材料仿写，题目除了给出例句，还会给出考生答题所需要的语言材料，要求考生利用所给材料，完成对示例的仿写，一定程度上降低了仿写的难度。审题时，考生必须认真分析例句的句式特点和思想内涵，弄清所给材料之间的组合关系；要严格按照例句的句式组织材料，使所写句子与例句形、神高度统一。例1（2018全国卷）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗

2、灾治水逐日奔月同舟共济答：_解析：解答本题时先分析示例特点。示例是由两个四字短语，一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。然后，找出材料之间的内在关系。材料第一行提供了三个词语，可归纳为三类精神：奋斗精神、团结精神和梦想精神。二三行提供的短语都是具体的做法，需要做好分类，确保做法和精神相对应。根据词句意思，奋斗精神从材料中可筛选出“垦田拓海”“抗灾治水”“脱贫困奔小康”；“团结精神”从材料中可筛选出“同舟共济”“守望相助”“御外侮卫家国”；“梦想精神”从材料中可筛选出“开天辟地”“逐日奔月”“建强国谋复兴”。最后，仿照示例，准确仿写。表述时，注意形式和例句相同，先用四字短语，后用六字短语，

3、最后用句子概括精神。答案：（示例）垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。设定一个语言材料作为例句，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。例2下面四个字是由象形字“人”（）变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”“化”两例，用七字句描述“从”“北”的形体结构与字义。要求：形义描述合理；押韵。 （从：跟随） （比：并列）二人排齐向右站亲密并列肩比肩 （北：相背） （化：变化）左人正立右倒画人形颠倒表变化解析：作答本题，首先要认真观察这四个

4、会意字，弄懂字的形义之间的关系。其次要仔细阅读例句，按照例句的形式，针对“从”“北”两个字分别写出两个七字句，所写的语句要能展示字的形义关系。此外，还要注意所写句子要结构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，风格近似，符合事理逻辑。答案：（示例）从：一人前行一人后后人跟随前人走北：二人站立背靠背字义相背可意会所写句子夹在已提供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面的句式相同。例3根据语境，仿照下面句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不能传情达意，这就有如，又如，还有什么用呢？ 解析：重点考查修辞

5、手法的运用能力。本题看似仿句，而实际上是考查比喻修辞的创作。题目给了一个本体，要求再创作两个恰当的喻体。分析“写出的诗词不能传情达意”，意思是说做了但没有效果，这样的情形很多，只要大体符合要求即可。注意“不能”二字的运用，还要仿句。答案：（示例一）做出的饭不能吃缝好的衣服不能穿（示例二）盖的房子无法居住修建的高速路不能通车在所提供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成语意完整的文字。例4仿照下面的示例，另写一段话。世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。世上有多少这样的事呢？_解析：解答本题既要做到形似，也就是顶真的修辞

6、，又要兼顾到神似，即树、叶、花、花香的关系。答案：（示例一）天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。（示例二）池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏它的人去。（示例三）琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。对联是我们中华民族特有的一种语言形式，源远流长，对联的出题形式主要是给出一联（一句），要求对出另一联（一句）；或者给出短语，要求组成对联。这实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄（现在只是对上联与下联的末字有平仄要求），比一般的仿句难度稍大。仿写时应注意五个原则。1.字数相等虽说对联的篇幅可长可短，但上下联的字数一定要相等。如果字数不等，那就

7、对不起来，联不起来。请看对联：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁（老师出）；他年攀桂步蟾宫，必定有我（郭沫若对）。”很明显，上下联字数相等，都是11字。2.词性相同上下联的词性要一致。不仅要实词对实词，虚词对虚词，而且最好是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，如此等等。如下面的对联：“万砖千瓦百工造成千佛寺，一篙二橹三人摇过四平桥。”很显然“万、千、百”和“一、二、三”是数词对数词，“造成”和“摇过”是动词对动词，“砖、瓦、工”和“篙、橹、人”，“千佛寺”和“四平桥”都是名词对名词。3.结构相称要想对仗工整，除了字数、词性的要求外，还要求上下联的结构对称一致。具体来说，就是偏正对偏正，

8、动宾对动宾，主谓对主谓，并列对并列。下面对联的结构就非常对称：“花甲重逢，又加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。”显然，“三七岁月”和“一度春秋”是偏正对偏正，“花甲重逢”和“古稀双庆”是主谓对主谓，“又加三七岁月”和“更多一度春秋”是动宾对动宾。4.内容相应这是指上下联不仅意义要相关联，而且所涉及的事物也要相对或相关。常见的是天文类对天文类，地理类对地理类，花木类对花木类，禽兽类对禽兽类，节令类对节令类，数目类对数目类等。5.仄起平收即上联的最后一个字用仄声，下联的最后一个字用平声。平声就是一声或二声，仄声就是三声或四声。此外，上下联中不能出现相同的字，否则，就犯了对联的大忌。例5下面是1976年周恩来总理逝世后国人书写的两副挽联中的短语，请把这些短语重新组合起来，其中一副对联的上联已给出。（不得遗漏短语）难报恩来生为国家耿耿忠心昭日月何堪魂去千秋青史功同五岳寸草春晖德同湖海洋洋正气结丰碑死为人民（1）上联：千秋青史何堪魂去下联：_（2）上联：_下联：_答案：（示例）（1）寸草春晖难报恩来（2）生为国家死为人民耿耿忠心昭日月功同五岳德同湖海洋洋正气结丰碑