2021届高考语文一轮复习 课时跟踪练11 仿写与修辞（含解析）.doc

1、课时跟踪练111.被新冠状病毒肺炎疫情改变的“成语”，显得特别有新意，还能给人以触动，合情合理。请仿照示例，写两个创新的“成语”，并做解释。要求：所写创新“成语”与新冠状病毒肺炎疫情相关，解释合理，有正面意义，句式不要求相同，字数不限。示例：疫不容辞疫情就是命令，防控就责任，职责所在，疫不容辞答：_解析：本题主要考查考仿用、选用、变换句式的能力。仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。题干要求所写创新“成语”与新冠状病毒肺炎疫情相关，解释合理，有正面意义，句式不要求

2、相同，字数不限。示例“疫不容辞”，是对成语“义不容辞”的创新，表现了防控新冠状病毒的责任十分重大，的确是“疫不容辞”。由于情景限制了必须是与新冠状病毒疫情有关，所以选用谐音的方式，例如“万无疫失”“疫往直前”分别表现的就是防控工作周密细致，不出任何纰漏，以及在疫情面前，我们的白衣天使战斗在第一线，他们是为我们的生命保驾护航的战士，是我们最可爱的人。先通过谐音的方式仿写，然后联系当前的抗疫工作指出其内涵，言之成理即可。答案：（示例）疫往直前：明知病毒危险，但仍然选择奔赴抗疫第一线。万无疫失：全面部署，全面排查，全民动员，全体监督，才能确保疫情防控工作取得胜利。2.仿照下面的示例，利用所给材料续写

3、三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。九层之台，起于垒土，万丈高楼平地起，道出了打好基础的真谛。材料：心境复习谦逊不管风吹浪打温故可以知新虚心使人进步虚怀若谷心如止水查缺补漏不耻下问充耳不闻亡羊补牢答：_答案：（示例）心如止水，充耳不闻，不管风吹浪打，道出了良好心境的真谛。查缺补漏，亡羊补牢，温故可以知新，道出了及时复习的真谛。虚怀若谷，不耻下问，虚心使人进步，道出了谦逊好学的真谛。3.（2018全国卷）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小

4、康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济答：_解析：首先确定对象：奋斗，团结，梦想是中国人的伟大精神；将表现内容一致的事实放在一起。奋斗精神对应的关键词是垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，团结精神对应的是同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，梦想精神对应的是开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴。其次遣词仿写：理顺“表现”与“精神”的关系，注意要符合逻辑事理。根据句式整齐、连贯的原则，每组的前两个四字词语的语序可以互换。比如“垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康”，也可以是“抗灾治水、垦田拓海、脱贫困奔小康”。再次连接语句：参照所给示例整合语句加以表述。最后检查验证：检查句式上是否符合示例的形式；

5、检查内容上是否分别对应奋斗精神、团结精神、梦想精神。答案：（示例）垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。4.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。苏武牧羊，持节出使，臣心一片“磁针石”，告诉我们要忠于祖国。材料：担当法治出新天下兴亡匹夫有责把权力关在笼子里流水不腐户枢不蠹弃医从文革故鼎新有法可依鞠躬尽瘁规矩方圆承前启后答：_答案：（示例）弃医从文，鞠躬尽瘁，天下兴亡匹夫有责，告诉我们要敢于担当。规矩方圆，有法可依

6、，把权力关在笼子里，告诉我们要厉行法治。承前启后，革故鼎新，流水不腐户枢不蠹，告诉我们要推陈出新。5.仿照画线的句子，在横线处再写两个句子，必须符合文段主旨。阅读屈原，就是在阅读一种伟大，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神激励着一代代人奋力前行；。这些思想、文化的传承也铸就了中国文化，也正是这种吸收传统文化的特点，使得中国文化源远流长，生生不息。答案：（示例）阅读陶潜，就是在阅读一种伟大，“悟已往之不谏，知来者之可追”的告诫激励着一代代人继往开来阅读李白，就是在阅读一种伟大，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不屈激励着一代代人书写正直人生6.仿照下面关于“蓝天”的示例，以“大海”为

7、话题，续写一段话，要求内容贴切，句式与所给示例相近即可。白云恋我一往情深，蓝天赐我无限期盼。我期盼行万里路，亲身感受李白“众鸟高飞尽，孤云独去闲”那独坐但情意悠然的闲适：做一朵白云静享自然。答：_答案：（示例一）浪花恋我一往情深，大海赐我无限期盼。我期盼读万卷书，亲身感受李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”那迎风而奋力摇橹的豪情：迎朵朵浪花披荆斩棘。（示例二）潮水念我情意绵绵，大海赐我无穷想象。我想象泛舟沧海，亲身感受张若虚“春江潮水连海平，海上明月共潮生”那静谧且夺人心魄的美好：做一波潮水沉醉诗意。（示例三）浪花爱我情深义重，大海予我辽远梦想。我梦想乘风破浪，亲身感受陆游“三万里河东入海，

8、五千仞岳上摩天”那深沉又坚强不屈的豪迈：做一波潮水纵享激情。7.依照下面的示例，以“诗”为话题，另写两句话，要求运用相同的修辞手法，句式与示例相同。示例：怀古诗是古城墙下的一位老者，颓墙、老树，萧索、荒凉，让人叹惋又感怀。答：_解析：仿写句式首先要仿结构，所写句子和原句的句式完全相同；其次要仿修辞，要恰当运用例句所用的修辞手法；最后仿主旨，所写句子和原句的格调一致。本题涉及诗歌的类别，要扣住该类诗歌的特点和常用意象来写，同时注意句子的结构。答案：（示例一）送别诗是长亭边的一位挚友，绿柳、孤舟，依恋、伤感，让人留恋又无奈。（示例二）思乡诗是月夜楼头的一位游子，乡音、故园，温馨、遥远，让人惆怅又凄

9、婉。8.（2017浙江卷）归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。答：_解析：题干要求非常明确，即用归谬法仿照示例写一句话来反驳生活中的错误看法或观点。解答时先假设生活中人们常提到的某一错误观点，然后依据此观点推导出一个荒谬的结论即可。句式上可采用“如果那么”的模式。答案：（示例）如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。9.仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结

10、构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。仿句：，。解析：解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句以“人生的扣子”为中心，写了一个比喻句，先是作比，后是总结说明“一开始就要扣好”的重要性。另选话题时，也要照此顺序，用此形式。答案：（示例）就像盖高楼打地基一样如果第一处地基打不好后面的地基就不稳固人生的地基从一开始就要打好10.请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。作一次心灵旅行，就以那一本本零落的

11、古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。解析：首先要做到跟原句的“与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆”的句式相符，其次要做到与后文的“漠北黄沙”和“江南水乡”呼应。答案：（示例）与岑参同赏“梨花”与柳永泛舟钱塘11.仿照下面文字中的画线句子，在横线上续写两句话。当前，“中国梦”因为习近平总书记的倡导已经成为全体中国人的宣言。“中国梦”也成为一种语言时尚。其实，在中华民族悠久的历史长河中，一代代优秀儿女都有着自己的中国梦。中国梦是什么呢？中国梦是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情怀；中国梦是陆游“王师北

12、定中原日，家祭无忘告乃翁”的夙愿；。中国梦作为一种精神、一份力量，激励着世世代代中国人为人民幸福、民族统一、国家富强进行艰苦卓绝的努力与抗争。解析：作答本题，先审清题目要求，即仿写两个句子；然后，要分析画线句子所隐含的信息。首先，要弄清楚要仿写的句子的句式结构为“中国梦是”；其次，要理解“中国梦”的含义，即对人民安居乐业、国家统一富强的渴望、愿景、憧憬等；然后，根据这一理解选择适当的诗人、诗句，落实仿句中隐含的“引用”修辞格；最后，准确揭示出所引诗句中体现出的国家情怀（中国梦）。答案：（示例）中国梦是岳飞“何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛”的抱负中国梦是秋瑾“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”的壮

13、志12.请在下面横线处补上恰当的语句。要求：运用比拟，与前面的语句构成排比，语意连贯。水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站直身子，就变成了喷泉；。解析：续写式仿写，除了要关注题干对修辞、句式的要求之外，还要注意与前面的语句保持话题一致、格调一致、语意连贯。“水，有着很强的可变性”是总括句，暗示后面的续写应紧扣水的不同形态来写。另外需要注意，所要仿写的句子前后两个分句之间有一定的逻辑关系，即“伸长”才会形成“江河”，“站直”才会形成“喷泉”，续写的句子也应该遵循这一逻辑。答案：（示例）束紧腰身，就变成了溪流俯下头颅，就变成了瀑布13.按照要求续写句子。要求：运用比喻修辞手法；“回忆”

14、与“希望”的内容形成对比；语意连贯。回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆，希望；回忆，希望。解析：题目中所给例句和题干所提要求非常明确，每一组句子中的每个分句都要含有比喻，同时在内容上两个分句之间又要形成对比，还要从形式到内涵保持语意连贯。选择两组对比意义的事物，按照要求，做到句式协调即可。答案：（示例）毕竟是秋日的缤纷落叶才是枝头的盎然春意毕竟是扬尘远去的背影才是迎面而来的微笑14.下面是一些同学在读三国演义时所写的对联，有的同学只写了上联，有的同学只写了下联，请你根据三国演义的内容，补写下联或上联。学生A：刘备三顾茅庐问天下，。学

15、生B：斩颜良诛文丑，可知云长出手快；。学生C：；诸葛亮六次出祁山，用智用谋。解析：解题时，首先把给出的上联或下联进行切分，如“刘备/三/顾/茅庐/问/天下”，各词的词性分别为：名词/数词/动词/名词/动词/名词。其次，按对联要求，上下联相同位置上的词的词性要相同，且上下句主旨、情感、语意应保持一致。如“刘备”对“孔明”，“三顾茅庐”对“七擒孟获”，“问”对“定”，“天下”对“后方”。最后，把对出来的词语连缀成句，同时，检查是否有语病。答案：（示例）A.孔明七擒孟获定后方B.布迷阵断河桥，当晓翼德吼声高C.关云长千里走单骑，重情重义15.补写下列有关节日的两副对联。注意：内容与节日相关；可以不考虑平仄。（1）端午上联：赛龙舟不忘楚风余韵答：_（2）中秋下联：明月千里寄相思答：_解析：答题时要注意词性相对，还要围绕不同的节日，内容上协调一致。答案：（示例）（1）端午下联：闻粽香尚思屈子忠魂（2）中秋上联：清风一缕拂丹桂