2021届高考语文（全国版）二轮复习语用组合强化练（十一） WORD版含解析.doc

1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。语用组合强化练(十一)阅读下面的文字,完成13题。云南遗存历史资料不足,一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”,而又被宋代划出国境之外造成的,免不了没有受了历史记载的冷落。另一方面,恐怕是因为中国传统的历史记载,原本就只关注汉族中心区域的朝代更迭、风云变幻,常常并不很留意隔山限水的边陲,所以在常见历史文献中,这一区域的记载总是显得_。特别是那些非汉族人的生活世界,除了好奇或者猎奇的“采风者”,或者奉命巡视边疆的官吏,偶尔写一些“竹枝词”,画一些“蛮夷图”之外,很少有人真

2、的对它做过深入考察和仔细描述。可是随着西风东渐,二十世纪上半叶,西洋和东洋的学者_,对中国学术形成了巨大冲击。为什么?因为他们的关注重心与传统中国学者_。他们不仅对“中心”的汉族中国有别出心裁的解释,();虽然对“主流”的儒家_地研究,但对“支脉”的佛教、道教、三夷教、天主教有更巨大的热情;对历史叙述中通常占据显著位置的“上层”文化有新的论述,但对过去历史文献中往往缺席的“下层”却更为关注。1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”,而又被宋代划出国境之外,免不了没有受了历史记载的冷落。B.一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”,而宋代

3、又被划出国境之外,不免受了历史记载的冷落。C.一方面固然唐代它“不在文化区域之内”,而又被宋代划出国境之外造成的,免不了没有受了历史记载的冷落。D.一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”,而宋代又被划出国境之外造成的,不免受了历史记载的冷落。【解析】选B。画线句子有三处错误。第一处是句式杂糅,“由造成的”,可以删掉“造成的”;第二处是语序不当,“而又被宋代划出国境之外”应改为“而宋代又被划出国境之外”;第三处是否定不当,“免不了没有”改为“不免”。综合这几处错误,B项修改最准确。2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.而且“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮也都兴趣盎然B.“边缘”

4、的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮也都兴趣盎然C.也对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮都兴趣盎然D.对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮都兴趣盎然【解析】选C。根据前面句子中的关联词语“不仅”与句子主语的关系,前后分句应该共用一个主语“他们”,所以排除A、B两项;这里用关联词语“不仅也”表并列关系,因此排除D项。3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A.四分五裂摩肩接踵迥然不同始终不渝B.支离破碎摩肩接踵大相径庭始终不渝C.四分五裂纷至沓来迥然不同一如既往D.支离破碎纷至沓来大相径庭一如既往【解析】选D。支离破碎:形容事物零散破碎,不成整体。四分五裂:形容不完整,不集中,不团结,不统一。修饰“

5、记载”,用“支离破碎”合适。纷至沓来:形容纷纷到来,连续不断地到来。摩肩接踵:形容人多拥挤。这里是指“西洋和东洋的学者”纷纷到来,并非人多拥挤,用“纷至沓来”合适。大相径庭:比喻相差很远或矛盾很大。迥然不同:形容差别很大,一点儿也不相同。“迥然不同”语意太重,而且二者之间并非完全不同。一如既往:完全跟过去一样。始终不渝:指感情,态度、信仰自始至终不改变。这里修饰“研究”,用“一如既往”合适。4.下面是某校园广播站的一则广播稿,其中有四处表达不得体,请找出并修改。吕梁英雄传(长篇小说),作者是我国著名作家马烽和西戎。全书共80回之多,全部是吕梁革命史的真实写照。为提高同学们的阅读鉴赏能力,校广播

6、站将播出专题节目,为大家解读这部小说,到时将开通热线,由王宏老师为同学们垂询相关问题。敬请关注!答:_【解析】从题干来看,本题语言使用的场合是“校园广播站的广播稿”。第处,“吕梁英雄传(长篇小说)”不当,因为括号里内容是不必读出来的,这是广播稿,如不读出来,就无法传达这个内容,所以可以删除“长篇小说”的括号,并把这四个字移到吕梁英雄传的前面。第处,“全书共80回之多”不合逻辑,“共”后面应该是具体的数字,所以删除“之多”。第处,“全部是吕梁革命史的真实写照”中“全部”不当,“全部”的读音与“全不”一致,作为广播稿会出现歧义,所以可以用与“全部”意思相近的词语“都”替代。第处,“由王宏老师为同学

7、们垂询相关问题”中“垂询”不当,“垂询”是敬辞,称别人对自己的询问,旧称上对下有所询问,此处不是询问,而是老师解答学生的问题,可以改为“解答”。答案:“吕梁英雄传(长篇小说)”改为“长篇小说吕梁英雄传”;“全书共80回之多”改为“全书共80回”;“全部”改为“都”;“垂询”改为“解答”。5.被新冠肺炎疫情改变的“成语”,显得特别有新意,还能给人以触动,合情合理。请仿照示例,写两个创新的“成语”,并做解释。要求:所写创新“成语”与新冠肺炎疫情相关,解释合理,有正面意义,句式不要求相同,字数不限。“疫”不容辞疫情就是命令,防控就是责任,职责所在,“疫”不容辞。答:(1)_(2)_【解析】题干要求所写创新“成语”与新冠肺炎疫情相关,解释合理,有正面意义,句式不要求相同,字数不限。示例“疫不容辞”,是对成语“义不容辞”的创新,表现了防控新冠病毒的责任十分重大,的确是“疫不容辞”。由于情景限制了必须是与抗击新冠病毒这个疫情有关,所以选用谐音的方式,找到相关成语,然后联系当前的抗疫工作指出其内涵,言之成理即可。答案(示例):(1)万无“疫”失:全面部署,全面排查,全民动员,全体监督,才能确保疫情防控工作取得胜利。(2)“疫”往直前:明知病毒危险,但仍然选择奔赴抗疫第一线。关闭Word文档返回原板块